《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第三單元 課題1 分子和原子（第2課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第三單元 課題1 分子和原子（第2課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題2? 分子和原子 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的 （2）認(rèn)識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) （一）復(fù)習(xí)回顧 1、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 、 、 的。不同的物質(zhì)其構(gòu)成的微粒 2、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些特點(diǎn)？ 。 ， 3、微粒的運(yùn)動快慢受 影響 4、物質(zhì)狀態(tài)的不同，從微觀的

2、角度來解釋是因為 。 5、請用微粒的觀點(diǎn)解釋把衣服晾在陽光下比晾在陰冷處容易干的原因： 。 （二）預(yù)習(xí)導(dǎo)航 1、分子作為構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒是否具備微粒的那些特點(diǎn)（性質(zhì)）？ 具體說明：分子 ；分子 ；分子 。 原子呢？ 2、

3、分子是由 構(gòu)成的。 3、分子是保持物質(zhì) 的最小粒子。 原子是 中的最小粒子。 4、在化學(xué)變化中， 可以再分，而 不可再分。 5、在化學(xué)變化中， 分裂成 ， 再重新組合成新的 課中研討探究 一、 全面認(rèn)識分子和原子的特點(diǎn) 通過前面的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)我們也已經(jīng)知道： 分子和原子都具備微粒的那些特點(diǎn)：即質(zhì)量和體積很小、 、有間隔 . 1、從模樣上認(rèn)識分子和原子：觀看圖片 試回答：一個水分子是由 個氫原子和 個氧原子構(gòu)成。一個氧分子是由 個氧原子構(gòu)成

4、 【小結(jié)】：原子是好比是單個的小球，分子就是幾個小球的組合體 分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，并且分子又是由 構(gòu)成的，物質(zhì)不同其分子的構(gòu)成也 。 2、從本質(zhì)上認(rèn)識分子和原子的不同 那么要了解分子和原子的其他特點(diǎn)還要到物質(zhì)發(fā)生的物理變化和化學(xué)變化中看它們有怎樣的表現(xiàn)。 以水發(fā)生的變化為例： 1、水蒸發(fā)： 水變成水蒸氣時，是 變大，水分子本身 ，水的化學(xué)性質(zhì) 。 【小結(jié)】：物理變化中水分子 2、水電解： 水電解時，水分子變成了 和 ，不再保持水的 。

5、 從變化的過程來看，水分子先分成 和 ，每 個氫原子結(jié)合成1個氫分子，每 個氧原子結(jié)合成1 個氧分子。 【小結(jié)】：化學(xué)變化中水分子 綜上我們就會對分子和原子有了新的認(rèn)識： 1、只要構(gòu)成物質(zhì)的分子本身沒有變，這種物質(zhì)的就依然存在，那它的化學(xué)性質(zhì)就 ，只要分子變了，那這種物質(zhì)就不存在了，其化學(xué)性質(zhì)也就保持不住了。 也就是說，要想保證這種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不變就必須保證構(gòu)成這種物質(zhì)的 不變。 【小結(jié)】：1、對由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的 。 2、在化學(xué)變化中最小的微粒是

6、 練習(xí)1：.分子和原子的主要區(qū)別是（ ）。 A.分子大、原子小B.分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小 C.分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì) D.在化學(xué)變化中分子可再分，原子則不能再分 分子 原子 概念 相似點(diǎn) 本質(zhì)區(qū)別 聯(lián)系 二、從分子、原子的角度來認(rèn)識問題 （1） 物理變化: 化學(xué)變化： （2）混合物: 純凈物: 練習(xí)2：下列說法正確的是( ) A．在水結(jié)冰的過程中，水分子的物理性質(zhì)發(fā)生了變化，而化學(xué)性質(zhì)沒有變 B．潔凈的空氣是純凈物，有冰塊的水是混合物

7、 C．純凈物是不含任何雜質(zhì)的分子 D．20 mL的酒精和20 mL的水混合后，溶液的總體積 小于40mL 課堂小結(jié)： 收獲： 困惑： 達(dá)標(biāo)檢測 1.水蒸發(fā)變成水蒸氣，這說明（ ）。 A.分子的體積變大 B.分子的質(zhì)量變大 C.分子之間的間隔變大 D.分子可以再分 2構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子與構(gòu)成液態(tài)二氧化碳的分子具有（ ）。 A.相同的質(zhì)量 B.不同的質(zhì)量 C.相同的化學(xué)性質(zhì) D.不同的化學(xué)性質(zhì) 3.下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（ ）。 A.鐵礦石磨

8、成粉末 B.碘受熱升華 C.加熱水有水蒸氣生成 D.加熱氧氣汞生成汞和氧氣 4.分子和原子的主要區(qū)別是【 】 A.分子大、原子小 B.分子間有間隔，原子間沒有間隔 C.在化學(xué)變化中，分子可分、原子不可分 D.分子在不停地運(yùn)動，原子不運(yùn)動 5.下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ） 6.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是【 】 A.二氧化碳分子 B.氧分子 C.碳原子 D.氧原子 7.能證明分子在化

9、學(xué)變化中可以再分的事實(shí)是【 】 A.水結(jié)成冰 B.水蒸發(fā) C.水被電解 D.水汽化 8.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是【 】 A.分之間距離發(fā)生了變化 B.分子運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化 C.分子間相互作用力發(fā)生了變化 D.分子破裂后重新組合成新的分子 9.在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是 ，保持不變的粒子是 和 　　，生成的新粒子是 和 。該實(shí)驗證明，在化學(xué)反應(yīng)中 可再分，而 則不能

10、再分。 課后拓展提高 1.下列說法中，正確的是（ ）。 A.化學(xué)反應(yīng)中，分子的種類改變，但分子的數(shù)目不變 B.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水中含有氫氣和氧氣 C.分子能構(gòu)成物質(zhì)，有些原子也能直接構(gòu)成物質(zhì) D.氧氣是由兩個氧原子構(gòu)成的 2.下列關(guān)于分子、原子的說法，正確的是( ) 　　 A.分子可以再分而原子不能再分　　 B.分子一定比原子大　　 C.在化學(xué)變化的前后，分子和原子的種類保持不變　　 D.分子能構(gòu)成物質(zhì)，而原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)　　 3.右圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖(該容器的活塞可以左右移動)。煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣。在這一過程中，發(fā)生的變化是【 】 B水分子之間的間隔變大 A.水分子本身變大