《山西省靈石縣兩渡鎮(zhèn)初級中學校九年級歷史上冊 2 大河流域——人類文明的搖籃學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山西省靈石縣兩渡鎮(zhèn)初級中學校九年級歷史上冊 2 大河流域——人類文明的搖籃學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2 大河流域——人類文明的搖籃學案 教學過程（收獲） 三合作探究?。ㄒ螅杭氉x課文，小字、圖片、注釋都不要放過，答案可能就在其中哦?。? 1、為什么古希臘史學家希羅多德說：“埃及是尼羅河的饋贈?！?？ 2、金字塔是怎樣修建的？金字塔是怎樣修建的，歷來說法不一，至今仍然是個歷史之迷。教材上“修建金字塔”插圖是一幅想象圖。根據課本上的資料和圖片，想象一下你心中的金字塔如何建成的？ 3、“以牙還牙，以眼還眼”出自何處？從這句話中反映了當時何種社會情況？ 4、 “首陀羅”和“吠舍”是什么制度中的第幾等級？他們的職責分別是什么？ 四課堂小結 國家 地點（河流及具體地區(qū)） 時間（

2、出現(xiàn)奴隸制小國） 成就（建筑、法典及制度） 古代埃及 古代巴比倫 古代印度 五鞏固訓練 1．成為古代埃及文明標志是 ①金字塔②空中花園③獅身人面像④漢謨拉比法典 A①② B①③ C②③ D①④ 2．統(tǒng)一的古代埃及建立于 A．公元前3500年 B．公元前3000年C．公元前15世紀 D．公元前6世紀 3．古代埃及發(fā)老權力的象征是 A獅身人面像 B空中花園C木乃伊 D金字塔 4．最早在兩河流域建立國家的是 A．蘇美爾人 B． 阿卡德人C．非尼基人 D．西伯來人 5． 古代埃及、巴比倫、印度、中國被稱為文明古國，是因為

3、 A．最早出現(xiàn)了人類B．對世界文化貢獻最大 C．擁有建筑奇跡 D．最早進入了階級社會 4. 在古代印度 , 從事經商或首飾制作的人屬于種姓制度中的哪個等級 ? A. 婆羅門 B. 吠舍 C. 剎帝利 D. 首陀羅 學習目標：了解大河流域人類文明的歷史、掌握埃及巴比倫印度等文明古國的相關歷史 埃及金字塔是通過什么方式建筑的？為什么說“埃及是尼羅河的饋贈”？古巴比倫漢謨拉比法典的實質是什么？印度種姓制度怎樣產生？如何評價這個制度？ 學習重點：金字塔的建造 漢謨拉比法典 一導入新課 人類早期的文明誕生于亞非地區(qū)的大河流域，其中重要的是“四大文明古國”。請同學們閱讀課本

4、第7頁導入框的內容，說說“四大文明古國”是哪幾個？今天我們就一起來追溯歷史，看看千年前的故事。 二自學導航 （自己細讀課文從正文中找到以下問題答案，找不到的可尋求同學幫助） （一）金字塔的國度 1、?約從 年開始，河流兩岸陸續(xù)出現(xiàn)幾十個奴隸制小國。約 年，初步統(tǒng)一的古代埃及國家建立起來。 自稱是神的化身，他們的陵墓 是權力的象征。 2、埃及是“ 的饋贈” （二）新月沃地孕育的古國 亞洲西部， 河與 河并行奔流，被稱為 。公元前 年以后 人在

5、兩河流域南部建立起奴隸制小國。公元前 世紀，古巴比倫王國國王 統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權的 國家。為維護 的利益，他制定了一部法典，史稱 ，它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典。（閱讀第9頁小字和第10頁插圖了解該法典的內容） （三）古代印度的種姓制度 約公元前 年， 河流域開始出現(xiàn)奴隸制小國，后來，來自中亞自稱 的部落侵入古代印度。他們進入印度后形成嚴格的等級制度，史稱“ ”。根據這個制度，社會分為四個等級：第一等級是

6、 ，第二等級是 ，第三等級是 ，第四等級 。 各等之間 有別，不同等級的人不得 。這個等級制度的實質是嚴格維護 利益。該制度激化了 并對后來印度社會的發(fā)展帶來 。 （請從11頁表格中，認真了解各等級所包括的階層和擔負的職責） 教學反思（疑惑） 第 1 頁 第 2 頁