《廣東省河源市九年級歷史上冊 第二單元 第1課 日本大化改新和歐洲 城市的興起與斗爭學(xué)案（無答案） 中圖版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市九年級歷史上冊 第二單元 第1課 日本大化改新和歐洲 城市的興起與斗爭學(xué)案（無答案） 中圖版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課 日本大化改新和歐洲城市的興起與斗爭 環(huán)節(jié)一 認識課標 1、知道日本大化改新的內(nèi)容和意義。 2、掌握歐洲城市的興起和城市的性質(zhì)。 3、理解歐洲城市的斗爭以及對資本主義發(fā)展的影響。 環(huán)節(jié)二 自主預(yù)習(xí) 1、日本大化改新 六七世紀，大和社會矛盾激化，646年，日本統(tǒng)治者仿照 進行改革（漢化改革），史稱“大化改新”，領(lǐng)導(dǎo)者是孝德天皇、中大兄皇子等。改革的主要內(nèi)容，政治上： 。經(jīng)濟上：

2、 。意義：大化改新是日本從奴隸社會向 過渡的標志。 2、歐洲城市的興起 西羅馬帝國滅亡后，歐洲的城市衰落，從11世紀開始，隨著城市 的發(fā)展，西歐城市重新興起。著名的城市有意大利的 、法國的 、英國的約克、德意志的漢堡等。 3、歐洲城市的斗爭 為了爭取 ，一些城市開展了與封建主的斗爭，比較典型的如法國的瑯城起義。斗爭的方式主要是 。影

3、響：歐洲城市的興起，促進了手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，市民階級發(fā)展壯大，孕育了早期的 ，為 的興起準備了條件。 環(huán)節(jié)三 合作探究 探究一：日本大化改新的內(nèi)容和影響？ 探究二：如何評價日本大化改新，我們從中可以得到什么啟示？ 探究三：中世紀歐洲的城市有什么特點？ 環(huán)節(jié)四 課堂作業(yè) 一、選擇題 1、公元7世紀，日本仿效隋唐政治、經(jīng)濟、文化等制度進行的改革，史稱（ ） A.伯里克利改革 B.大化改新 C.農(nóng)奴制改革 D.明

4、治維新 2、大化改新是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志，主要是因為（ ） A.建立起中央集權(quán)制 B.把部民轉(zhuǎn)為平民 C.廢除了世襲制，以才選官 D.把土地分給農(nóng)民耕種，收取賦稅 3、日本孝德天皇頒布改新詔書，仿照中國隋唐制度進行改革，說明了（ ） A.日本社會的階級矛盾十分尖銳 B.日本要從奴隸社會向封建社會過渡，以趕上世界發(fā)展潮流 C.中國隋唐時期的封建體制走在世界前列，符合日本的國情 D.日本自古以來就以學(xué)習(xí)他人長處著稱 4、大化改新使日本發(fā)生的實質(zhì)性變化是（ ） A.天皇掌握了實權(quán)

5、 B.引進中國先進的制度 C.緩和了矛盾，穩(wěn)定了政局 D.日本開始從奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)化 5、“廣大市民募集金錢，贖買回來城市的自治權(quán)，還建立了自治機構(gòu)，但是，主教背信棄義在揮霍完金錢后，又取消了城市的自治權(quán)，于是，市民經(jīng)過十多年的堅持斗爭，在十一二世紀終于取得了自治權(quán)?！边@段材料描述的是哪個城市爭取自治權(quán)的斗爭（ ） A.英國倫敦 B.法國瑯城 C.意大利佛羅倫薩 D.德國慕尼黑 6、中世紀歐洲城市與中國當(dāng)時的城市最大的不同點是（ ） A.擁有自治權(quán) 　B.規(guī)模大、人口多 C

6、.科學(xué)規(guī)劃 D.商品經(jīng)濟發(fā)達 7、中古歐洲的城市有一句諺語：“城市的空氣使人自由”，下面對歐洲中古時期城市的介紹中正確的是（ ） A.歐洲城市的興起是在9世紀 B.西歐的城市都是國王下令修建的 C.封建主和教會對城市進行剝削和壓迫 D.十一二世紀，法國的巴黎取得了城市自治權(quán) 二、材料題 8、閱讀以下材料： 材料一 凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若己身死，應(yīng)退田者，每至班年，即從收受。 材料二 農(nóng)民必須向國家交谷（租）；農(nóng)民必須給國家服勞役（庸），或納布代役；農(nóng)民必須向國家交土產(chǎn)（調(diào)）。男子還必須服兵役，兵器本人自備，軍權(quán)歸屬中央。 請回答： （1）材料一和材料二是哪一次改革的規(guī)定？ （2）以上內(nèi)容是哪個國家進行政治改革的內(nèi)容？時間是在何時？當(dāng)時的皇帝是誰？ （3）這次改革仿效的是哪個國家中的制度？試歸納這次改革的主要內(nèi)容？ （4）這次改革有何歷史意義？