《高中地理 第三章《融會貫通》課件 新人教必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中地理 第三章《融會貫通》課件 新人教必修1（22頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

歡迎進入地理課堂 一 影響河流水文特征的因素及其分析思路 含沙量 河流含沙量的大小與降水強度 植被狀況 地形起伏 表層巖性特征等有關 一般而言 植被覆蓋率高 降水強度小 表層土質堅硬的地區(qū) 河流的含沙量小 黃河中游流經土質疏松的黃土高原 夏季降水集中 多暴雨 水流速度快 加之地表植被稀少 沖刷力極強 致使黃河成為世界上含沙量最大河流 二 洋流與等溫線的關系 1 暖高寒低 即暖流流經海區(qū)的等溫線凸向高緯度海 區(qū) 寒流流經海區(qū)的等溫線凸向低緯度海區(qū) 2 凸向即流向 即洋流流經海區(qū)等溫線凸出的方向即 為洋流的流向 3 低來寒 高來暖 即由低溫海區(qū)流向高溫海區(qū)的洋 流為寒流 反之為暖流 三 厄爾尼諾 現象 厄爾尼諾 現象是一種海水異常的表現 造成全球氣候 異常 這是高考中的熱點問題 1 正常年份與厄爾尼諾年份 2 拉尼娜 現象正好與 厄爾尼諾 現象相反 東西部海水的溫差比正常年份要大 也會引起氣候的異常變化 3 厄爾尼諾事件對我國氣候異常的影響 專家分析認為 影響我國氣候異?，F象主要表現在 一是熱帶氣旋減少 即在西北太平洋生成和登陸我國的熱帶氣旋減少 二是我國北方夏季易出現高溫 干旱 三是我國南方易發(fā)生低溫 洪澇 在厄爾尼諾發(fā)生后的次年仍發(fā)生洪澇災害 百年來 在我國發(fā)生的嚴重洪澇災害 如1931年 1954年 1998年都發(fā)生在厄爾尼諾發(fā)生后的次年 四是厄爾尼諾年發(fā)生后的冬季 北方多出現暖冬 真題1 2011年汕頭期末統(tǒng)測 我國第一個南極內陸科學考察站昆侖站于2009年1月27日在南極內陸冰蓋的最高點冰穹地區(qū)勝利建成 圖3 3 5為南極地區(qū)的自然物質運動示意 圖 分析回答圖中南極地區(qū)水循環(huán) 圖3 3 5 A 為水汽輸送 和 為降雨B 為蒸發(fā) 為降雨 C 為蒸發(fā) 為升華 為降雪D 圖中水循環(huán)為陸地內循環(huán) 答案 C點撥 因為是南極內陸地區(qū) 氣溫極低 故內陸冰會直接變成水汽 圖中 是發(fā)生在內陸地區(qū) 應為升華 是降雪 是發(fā)生在海洋上 水是以氣態(tài)和液態(tài)形式存在 故 為降水 是蒸發(fā) 為水汽輸送 圖中發(fā)生在海洋與陸地之間 故為海陸間水循環(huán) 真題2 2011年廣州一模 圖3 3 6是我國某河流近30年徑流量 蒸發(fā)量和氣溫之間統(tǒng)計關系示意圖 該河流最主要 的補給是 圖3 3 6 A 雨水 B 冰川 C 湖泊水 D 地下水 答案 B點撥 圖示溫度變化尺度為 10 28 說明氣溫年較差大 為溫帶氣候 蒸發(fā)量等于徑流量 說明蒸發(fā)旺盛 多內流河 徑流量和蒸發(fā)量與溫度變化正相關 且有斷流現象 說明以高山冰川融水補給為主 3 7 洋流模式示意圖 中表示墨西哥灣暖流的是 真題3 2010年上海卷 位于美國南部墨西哥灣的 深水地平線 鉆井平臺爆炸沉沒 海底原油向外泄漏 借助大風和洋流 浮油 魔爪 不斷伸展 對海洋環(huán)境造成嚴重污染 圖3 圖3 3 7 A B C D 真題4 2010年上海卷 豐富的海洋資源 多變的海洋環(huán)境 對人類生產 生活產生巨大的影響 據此回答 1 2 題 答案 B 1 在下列世界著名漁場中 位于北大西洋暖流與拉布拉多 B 北海道漁場D 北海漁場 寒流交匯海域的是 A 紐芬蘭漁場C 秘魯漁場 答案 A 2 當 拉尼娜 發(fā)生時 住往會出現的現象是 A 熱帶太平洋東部暴雨頻繁B 南美太平洋沿岸魚類大量死亡C 東南亞地區(qū)持續(xù)干旱D 亞洲東部沿海臺風次數增加 答案 D 真題5 2010年廣東卷 讀2006年我國水資源 人口 耕地和經濟總量區(qū)域比重圖 圖3 3 8 完成 1 2 題 圖3 3 8 1 人口數量最多 經濟總量最大的區(qū)域是 A 西南區(qū) B 西北區(qū) C 南方區(qū) D 北方區(qū) 答案 C 點撥 由圖可知 南方區(qū)人口數量 GDP占 全國的比重均最大 故選C 2 水資源與人口 耕地 經濟發(fā)展匹配較差的區(qū)域是 A 北方區(qū)和南方區(qū)C 西北區(qū)和西南區(qū) B 北方區(qū)和西南區(qū)D 西北區(qū)和南方區(qū) 答案 B點撥 由圖可知 北方區(qū)水資源總量占全國的比重明顯偏小 西南區(qū)水資源總量占全國的比重明顯偏大 故選B 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全