《2019秋六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.1《讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光》課件1 大象版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.1《讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光》課件1 大象版.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元 讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光 色彩斑斕的光現(xiàn)象 讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光 色彩斑斕的光現(xiàn)象 光 通常是指能引起人視覺(jué)的電磁波 分為可見(jiàn)光和不可見(jiàn)光 如紅外線 紫外線 x光等 第二課探尋光的路線 1 光源 本身發(fā)光的物體 光從光源發(fā)出后沿直線傳播 如 太陽(yáng) 蠟燭 電燈 手電筒等 2 人類(lèi)最早記載光的直線傳播的 是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家 墨家學(xué)派創(chuàng)始人墨翟 他在 墨經(jīng) 中對(duì)影子的形成和小孔成像都做了完整的記載 猜想與假設(shè) 光是沿直線傳播的 光是如何傳播的呢 實(shí)驗(yàn)一 探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播 結(jié)論 光中同種均勻介質(zhì)中會(huì)沿直線傳播 空氣 水 探究光的傳播 舉出一些例子 說(shuō)明光的直線傳播在生活中的應(yīng)用 注 點(diǎn)擊小圖能看到放大的圖片 3 光的直線傳播現(xiàn)象 排直隊(duì)要向前看齊 射擊瞄準(zhǔn) 向右看齊 1 影子的形成 3 光的直線傳播現(xiàn)象 光在傳播過(guò)程中 遇到不透明的物體 在物體后面便產(chǎn)生影 手影游戲 影子形成的原因 光在傳播過(guò)程中 遇到不透明的物體 由于光是沿直線傳播的 所以在不透光的物體后面 光照射不到 形成了黑暗的部分就是物體的影子 2 日食 太陽(yáng) 地球 3 月食 月球 日食的成因 日食和月食都是因?yàn)楣庠谕环N均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的 當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球之間時(shí) 月球便擋住了太陽(yáng)射向地球的光 因此在地球上月亮的影子所在的區(qū)域便形成了日食 月食的成因 當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到太陽(yáng)和月球之間時(shí) 地球便擋住了太陽(yáng)射向月球的光 因此在地球上一定區(qū)域的人便看到了月食 光是沿直線傳播的 3 光傳播的特點(diǎn) 在真空中沿直線傳播 在密度均勻的同一種物質(zhì)中也是沿直線傳播 反射光線和折射光線也是沿直線傳播的 4 光照射到一些物體的表面上 光的路線會(huì)被改變 這種現(xiàn)象叫做光的反射 不同的物體反射光的能力也不同 越光滑的表面反射光的能力越強(qiáng) 越粗糙的表面反射光的能力越弱 光的反射 粗糙表面 漫反射 鏡面反射 平面鏡 平面鏡所成的像和物體到鏡面的距離相等 像與物體大小相同 平面鏡成像 判斷 1 陽(yáng)光照射在鏡面上后 可以改變?cè)瓉?lái)的路線 2 平面鏡中像的大小與實(shí)物的大小相同 但左右相反 3 汽車(chē)的反光鏡不是平面鏡 它沒(méi)有用光的反射原理 4 把房間里的墻涂成白色 會(huì)使房間更明亮 5 利用鏡子 我們可以把陽(yáng)光反射到教室的黑板上 光的反射 1 光碰到鏡面改變了傳播方向 被反射回去 這種現(xiàn)象叫做光的 A 折射B 反射C 直射2 當(dāng)我們從光線較弱的環(huán)境下走到強(qiáng)光下時(shí) 眼睛的瞳孔會(huì) A 放大B 縮小C 不變3 平面鏡里的像都與物體 A 相同B 左右相反C 上下相反4 下列有利于光的反射的是 A 紅色B 黑色C 白色 B B B C 選擇 畫(huà)一畫(huà) 在黑屋子里 為什么臺(tái)燈亮后 就能看見(jiàn)書(shū)上的字了 請(qǐng)畫(huà)出燈光的傳播路線圖 光的反射