《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2(7)教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2(7)教案 北師大版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2(7)教案 北師大版 課時(shí)進(jìn)度 （第3課時(shí)） 課型特點(diǎn) 鞏固課 ? 教 學(xué) 目 標(biāo) 技能目標(biāo) 1.重點(diǎn)句型(一般過(guò)去時(shí)態(tài))的進(jìn)一步認(rèn)讀和初步運(yùn)用。 2.認(rèn)讀和看圖說(shuō)話能力的初步培養(yǎng)。 ? 知識(shí)目標(biāo) 重點(diǎn)句型的認(rèn)讀 What did you do yesterday?????????????????????? Yesterday I visited a friend.???? ? Mocky ate a banana too quickly. He couldn’t breathe. 等等。 ? 情感、文化、策略目標(biāo) 1.

2、聽力訓(xùn)練抓關(guān)鍵詞。 2.看圖說(shuō)話技巧。 ? 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)句型的進(jìn)一步認(rèn)讀和初步運(yùn)用 ? 教學(xué)難點(diǎn) 人稱代詞主格的運(yùn)用 一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用 ? 教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、圖片 教? 學(xué)? 過(guò)? 程 ? 活動(dòng)進(jìn)程 學(xué)　生 活　動(dòng) 教　師 引? 導(dǎo) 設(shè)　計(jì) 意　圖 重點(diǎn) 關(guān)注 ? Step1 Greetings and warm-up ? ? ? ? ? ? Step2 Uncle Booky’s blackboard ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1) S聽，并說(shuō)出聽到的內(nèi)容 2)S看書并輕

3、聲哼唱3)、大聲跟唱 4)分組比賽唱、表演唱 ? ? ? Ss:follow reading . Then group work ? ? ? Ss:show off ? ? ? Ss:copy the core sentences 2 times in class ? 1)T放P19歌曲 ? ? 2)再放歌曲 ? 3)再放歌曲 ? ? ? T：講解這種框架結(jié)構(gòu)，示范怎樣讀 ? ? ? T:assessment ? ? ? 激趣同時(shí)訓(xùn)練聽力、培養(yǎng)學(xué)生注意力和抓關(guān)鍵詞的能力并通過(guò)歌曲鞏固本單元重點(diǎn)人稱代詞主格 ? ? 鞏固

4、核心句型 ? ? ? ? 體會(huì)成功感 ? ? ? 訓(xùn)練書寫能力 S的興趣點(diǎn) ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生是否掌握新的指讀黑板的方法 ? ? ? ? ? ? 巡視和糾錯(cuò) ? ? ? ? ? ? ? Step3 Act the story 1)分角色朗讀課文對(duì)話 2)以小組為單位準(zhǔn)備表演對(duì)話 3)抽小組表演 ? 1)T評(píng)價(jià)糾正錯(cuò)誤 ? 2)T巡視、指導(dǎo) ? 3)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià) 4)T放錄音 抓住Ss的興奮點(diǎn)通過(guò)認(rèn)讀、表演讓知識(shí)內(nèi)化 ? ? ? ? 通過(guò)練習(xí)讓本單元重點(diǎn)內(nèi)容得以鞏固 Ss參與

5、的面和熱情 ? ? ? ? ? ? 聽的方法指導(dǎo)（引導(dǎo)Ss抓關(guān)鍵詞） ? Step4 Retell the story using the core sentences ? ? ? ? ? ? ? Step5 Let’s sing ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1)Ss仔細(xì)看圖 ? 2)Ss自己試一試 ? 3)小組內(nèi)展示 ? 4)Ss自己思考；同桌交流；四人小組內(nèi)交流；全班共同解決 ? ? ? ? ? Ss:look and try to read the song words ? ? ?

6、 ? Listen and point ? ? ? ? Listen and try to? follow 3 times ? ? Group show off 1)T出示主體句式， ? 2)抽個(gè)別S模仿T復(fù)述故事 ? 3)T巡視 ? 4)T巡視 ? ? ? T:assessment ? ? T:Please look at the pictures on P7 ? ? ? ? T：Model the song ? ? ? ? Play the tape ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在關(guān)鍵詞的

7、幫助下師生共同完成復(fù)述 ? ? ? Ss看圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá) ? ? ? 體會(huì)成功 ? ? 看的能力和英語(yǔ)思維的能力 ? ? ? ? 傾聽和指讀 ? ? ? ? 體會(huì)成功 怎樣復(fù)述課文（方法指導(dǎo)） ? ? ? ? Ss運(yùn)用中存在的問(wèn)題 ? ? ? ? ? 學(xué)生在用英語(yǔ)思維嗎？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中差生開口唱歌沒(méi)有？ ? ? ? ? 作業(yè)設(shè)計(jì) 1.Copy Uncle Booky’s blackboard 2times 2.Sing the song for your par

8、ents 3.Preview P20——P21 ? 板書設(shè)計(jì) Unit2? Mocky’s bad day ?????? Lesson3 Uncle Booky’s blackboard ,song ????????????????? ????????????????????????????Assessment? What did you do yesterday??????????????????????? T1? T2? T3 Yesterday I visited a friend.????? Mocky ate a banana too quickly. He

9、couldn’t breathe. … 人稱代詞主格：I,we,you,she,he,they and it ? ? 教學(xué)反思 ? ? ? 附送： 2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2(8)教案 北師大版 課時(shí)進(jìn)度 （第4課時(shí)） 課型特點(diǎn) 鞏固課 ? 教 學(xué) 目 標(biāo) 技能目標(biāo) 1.基本掌握名詞性物主代詞的用法，并能運(yùn)用于詢問(wèn)物丟失物品的歸屬。 2.比較名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的異同。 ? 知識(shí)目標(biāo) 1.名詞性物主代詞mine,? ours, yours, his, hers, theirs,運(yùn)用于詢問(wèn)或回答物品的歸屬。

10、 2.完成練習(xí)。 ? 情感、文化、策略目標(biāo) 通過(guò)名詞性物主代詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)漢、英兩種語(yǔ)言在表達(dá)方式上的異同。 ? 教學(xué)重點(diǎn) 名詞性物主代詞的用法 ? 教學(xué)難點(diǎn) 名詞性物主代詞的用法 ? 教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、投影儀 ? 教? 學(xué)? 過(guò)? 程 ? 活動(dòng)進(jìn)程 學(xué)　生 活　動(dòng) 教　師 引? 導(dǎo) 設(shè)　計(jì) 意　圖 重點(diǎn) 關(guān)注 ? ? ? ? ? 復(fù) 習(xí) ? ? ? 1)S指書小聲跟讀 2)同桌互相檢查讀的情況 3)S自創(chuàng)情景表演Talk? together ? ? 1)T放story的對(duì)話部分 2)T了解情況

11、? ? 3)指導(dǎo) 通過(guò)復(fù)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知識(shí)為鞏固練習(xí)打下基礎(chǔ) S讀書情況即對(duì)已有知識(shí)掌握情況 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 練 習(xí) Read and circle S： 用鉛筆完成練習(xí) ? ? ? 同桌交流 ? 集體訂正練習(xí) ? Listen and match ? S：聽音，完成練習(xí) ? 集體訂正，一句一句聽 ? ? Let’s find out ? S明白要求 自己口頭描述 同桌交流 完成練習(xí) 集體訂正 ? ? T：要求 明白要求； 獨(dú)立完成； 圈出不懂 巡

12、視 ? ? ? 教給做題方法 ? ? ? ? T：要求 獨(dú)立完成 給時(shí)間看圖 ? ? 方法： 先看圖，聽時(shí)抓關(guān)鍵詞 ? ? ? ? T：引導(dǎo)讀例句 指導(dǎo)練習(xí) ? 通過(guò)練習(xí)讓S學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題并通過(guò)T的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)鞏固本單元主要內(nèi)容 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)方法和策略的引導(dǎo) S對(duì)知識(shí)和方法的掌握情況 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生有沒(méi)有理解老師講授的方法 ? 作業(yè)設(shè)計(jì) 1.熟

13、讀story 2.閱讀P22-23習(xí)題 ? 板書設(shè)計(jì) Unit2? Mocky’s bad day ???????????? Lesson4 Look,write and listen, New verds in the box??????????????????? ?????????Assessment? What did you/he/she do yesterday??????????????????????? T1? T2? T3 Yesterday I /he/she visited a friend.????? Ken?? played football? at the park. Modeling write sentences. … ? ? 教學(xué)反思 ? ? ? ? ?