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1、三年級音樂下冊 小瓜棚2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法。 能力目標(biāo)： 用流暢的氣息，歡快活潑的聲音演唱歌曲以及用不同的音樂手段表現(xiàn)音樂。 情感目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。 教學(xué)重、難點： 1. 在聽、賞和演唱活動中，來進(jìn)一步體驗、感受音樂情感及表現(xiàn)音樂的方法和手段。 2. 準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法。 課前準(zhǔn)備： 《小瓜棚》歌片、歌曲磁帶、網(wǎng)上資料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1. 教師彈奏上課標(biāo)志樂曲。 2. 師生談話：大家好！伴著輕松的音樂，我們的音樂課又開始了。今天我們隨著一首歡快、活潑的歌曲，一

2、起到“小瓜棚”里走一走，看看那里的孩子們在干什么？并且感受一下這首歌曲的情緒和速度。 3. 觀看課件。 4. 師：大家還記得這是哪首歌嗎？ 生：《小瓜棚》 5. 出示課題 師：上節(jié)課已經(jīng)反復(fù)聆聽了這首歌，今天我們來學(xué)習(xí)這首歌曲。 二、歌曲教學(xué) 1. 師：我們再來聽一遍歌曲，大家注意，聽歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 2. 師：請大家打開書，誰能朗讀一下歌詞，大家感覺一下歌詞中的哪些字表現(xiàn)了歌曲的情緒？ 師：剛才同學(xué)們說的這些字叫襯字，在這首歌中用地方性的語言作襯字，更好地表現(xiàn)了歌曲情緒。 3. 師：我們已經(jīng)熟悉了歌曲的音調(diào)，大家再來聽一遍歌曲，并且在心里默唱歌詞。 4. 請同學(xué)們隨

3、老師的琴聲來小聲地演唱一遍歌曲。 5. 老師范唱歌曲。（學(xué)生評價） 6. 學(xué)生分組演唱。（師生互評） 7. 師：大家齊唱歌曲，并且感受一下歌曲的風(fēng)格。 8. 師：好！我們再來完整地演唱一遍歌曲，這次我們要唱出北方民歌的風(fēng)格特點以及對鄉(xiāng)村生活的向往之情。 9. 師：出示歌曲前兩行曲譜，學(xué)生隨琴演唱。 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 1. 師：上節(jié)課我給大家留了一個課后作業(yè)，希望會演奏樂器的同學(xué)能夠練習(xí)演奏《小瓜棚》這首曲譜，今天誰愿意來展示一下自己的風(fēng)采？ 2. 師：我們把這幾位同學(xué)組成一個樂隊好嗎？今天，老師也帶來了一件樂器琵琶，我也想加入你們的樂隊，你們歡迎嗎？ （老師說明每人分工） 師：

4、我們來試著配合一次，好嗎？ 3. 師：最后讓我們大家再來演唱一遍歌曲，由我們的小樂隊現(xiàn)場為大家伴奏，好嗎？ （師生共同演奏，演唱） 4. 小結(jié)：通過今天學(xué)習(xí)《小瓜棚》這首歌曲，希望同學(xué)們能夠更加熱愛民族音樂，更加熱愛生活，每天都能用微笑去面對生活和學(xué)習(xí)。 附送： 2019-2020年三年級音樂下冊 小紙船的夢 1教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《共同擁有一個家》、聽 《小紙船的夢》、動 《小紙船的夢》 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽和表演小紙船的夢，激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，在音樂中對美好愿望的向往。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.交流上節(jié)課要求采集的SOS兒童村資料，請學(xué)生

5、先發(fā)言，老師總結(jié) 2.復(fù)習(xí)歌曲《共同擁有一個家》，請部分學(xué)生上臺表演 二、導(dǎo)入新課。 師：看一組圖片（全是各種各樣的船），你都認(rèn)識哪些船？你們都有哪些夢想？長大想做什么呢？ 師：小朋友們拿出一張紙來，把你的夢想寫下來，然后折成小紙船，比一比誰折的紙船漂亮，獨特！ （邊聽《小紙船的夢》，邊折） 三、講授新課。 師：小朋友折的紙船真漂亮，為了能讓大家的夢想成真，我們先來聽一首歌，聽聽歌曲中小朋友對理想的向往 1.聽童聲合唱《小紙船的夢》 2.唱一唱旋律 3.歌表演，聽音樂看小船起航（注意音樂中的節(jié)奏感） 4.觀看一段舞蹈，說說這段舞蹈想要表達(dá)什么意思？ 5.聽電聲樂曲《小紙船的夢》與童聲合唱進(jìn)行對比，感覺有何不同？ 6.復(fù)聽 標(biāo)序號（書上11頁） 四、根據(jù)聽《小白船》進(jìn)行律動體驗3/4拍與《小紙船的夢》4/4拍不同拍號的韻律感。 五、聽著音樂，教師總結(jié)本課內(nèi)容下課。