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1、第三節(jié) 2022年高中生物 第四章 細胞的基本結構 第三節(jié) 細胞核 系統(tǒng)的控制中心教案 新人教版必修1
明晰目標
【知識目標】：闡明細胞核的結構和功能。
【技能目標】：嘗試制作真核細胞的三維結構模型。
【情感態(tài)度價值觀】：認同細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心。
重點難點
重點
細胞核的結構和功能、制作真核細胞的三維結構模型。
難點
理解細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心。
教學準備
ppt，細胞亞顯微結構模型。
預習細胞核的結構和功能。
教學流程
提出問題：是什么控制著細胞的生命活動呢？可以簡單介紹一下科學發(fā)展歷史：科學家們思考生物的生命活動必定有某個藍圖，這個藍圖在哪里
2、呢？很自然，人們的目光集中在了細胞中的細胞核。
引導學生閱讀課文四個資料分析部分，并請學生分別上講臺講解。
并引導學生得出結論“細胞核控制著細胞的遺傳和代謝”
借助ppt，講授DNA的結構以及細胞核中的染色質、染色體的關系?？梢宰寣W生看染色體與DNA關系的圖片
借助P54 旁欄部分，提出問題：“一個多細胞生物，其細胞核中的藍圖是否都一樣的呢”？簡單揭示同一生物其組成的細胞的多樣性的原因。因此細胞不僅是生物體結構的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位
細胞核的功能、細胞核的結構，物質組成
本節(jié)小結
做課后練習
作業(yè)或練習設計
課堂完成教材后練習，課外完成
3、《世紀金榜》練習。
板書設計
第三節(jié) 細胞核——系統(tǒng)的控制中心
一、細胞核的功能
（1）生物體性狀的遺傳主要由細胞核決定。
（2）細胞的分化、分裂與細胞核有關。
（3）細胞核是生命活動的控制中心。
（4）生物體的形態(tài)結構的建成與細胞核有關。
二、細胞核的功能：細胞核控制著細胞的代謝和遺傳。
1.細胞核是遺傳信息庫。
2.細胞核的結構
核膜
染色質：DNA和蛋白質
核仁
核孔
課后反思
為了培養(yǎng)并提高學生主動學習的意識，特將本課中的四個資料分析交由學生講解，但感覺學生的思維不夠嚴謹，表達能力有待于提高，這也給本人的教學提出了一個問題：平時的教學中怎樣才能有效地培養(yǎng)學生的分析問題、表達分析過程的能力？
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