《江蘇省新沂市第二中學(xué)九年級歷史上冊 12 文藝復(fù)興與新航路的開辟教案 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省新沂市第二中學(xué)九年級歷史上冊 12 文藝復(fù)興與新航路的開辟教案 川教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、文藝復(fù)興與新航路的開辟 教學(xué)目標(biāo) 識記文藝復(fù)興時期早期的代表人物但丁和達(dá).芬奇及其代表作；識記開辟新航路的航海家哥倫布等人的名字和新航路的路線；理解人文主義的含義、文藝復(fù)興的意義和新航路開辟的影響。 重點 文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開辟的過程。 難點 人文主義的含義，文藝復(fù)興的意義。 教法及教具 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 ?一、文藝復(fù)興運(yùn)動 ㈠興起原因 1.14世紀(jì)前后歐洲資本主義首先在意大利萌芽，資產(chǎn)階級需要創(chuàng)造自己的文化； 2

2、.封建教會對思想文化的摧殘和對人們進(jìn)行精神世界的控制。 ㈡指導(dǎo)思想：人文主義（以人為本，相信人的力量，肯定人性，肯定現(xiàn)世生活，從人出發(fā)而不是從神出發(fā)看待問題具有鮮明的革命性和進(jìn)步性） ㈢運(yùn)動實質(zhì)：反封建反神學(xué)的資產(chǎn)階級思想文化運(yùn)動 。 ㈣文化巨人：但丁與達(dá)·芬奇。 （學(xué)生閱讀課本上關(guān)于但丁在意大利文藝復(fù)興中重要地位的介紹，以及他的代表作品的介紹，理出） 他是意大利文藝復(fù)興同時也是歐洲文藝復(fù)興的先驅(qū)，他是舊時代走向新時代的第一位詩人，他的代表作品《神曲》。 拓展：通過閱讀教材P73－74小字部分，理解但丁作品是怎樣體現(xiàn)人文主義精神的。 （教師激趣過渡）同學(xué)們聽過達(dá)·芬奇畫雞蛋的故事

3、嗎？就是這樣一個執(zhí)著的孩子后來成為意大利的卓越畫家，文藝復(fù)興時期又一位文化巨人。 指導(dǎo)學(xué)生觀察繪畫作品《蒙娜麗莎》并閱讀文字介紹，理解：繪畫對人和人性作了生動的刻畫，表達(dá)了新興資產(chǎn)階級對現(xiàn)實生活的追求和審美情趣，體現(xiàn)了人文主義新思想和新的審美觀念。 從但丁、達(dá)·芬奇身上我們看到的是文化巨人們勤勉治學(xué)、獻(xiàn)身藝術(shù)、追求真理敢于斗爭的可貴精神，文藝復(fù)興在歐洲產(chǎn)生了巨大的沖擊。 ㈤歷史影響 1、猛烈沖擊了封建神學(xué)，促進(jìn)了人們思想的解放，取得了輝煌的成果； 2、孕育了西歐近現(xiàn)代資產(chǎn)階級文化，為資產(chǎn)階級革命準(zhǔn)備了思想文化條件。 （教師過渡）14－16世紀(jì)歐洲發(fā)生的另一個重大變化就是新航路的開辟

4、。那么新航路是怎樣開通的？哪些冒險家為新航路的開辟做出了突出貢獻(xiàn)？新航路的開通有哪些重大影響？下面我們繼續(xù)探究。（多媒體出示第二標(biāo)題：新航路的開辟） 二、新航路的開辟 （教師提出如下學(xué)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)） ㈠歐洲人開辟新航路的主要目的是什么？你認(rèn)為當(dāng)時歐洲人能開通新航路嗎？（學(xué)生閱讀P75小字，認(rèn)識、歸納新航路開辟的目的和條件，教師指導(dǎo)方法） ㈡哪些冒險家為新航路的開辟做出了突出貢獻(xiàn)？（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合P77《新航路的開辟》地圖，找出各位航海家的航行路線和起迄地點，并完成下表） 航海家 國別 航行時間 資助國家 航行路線 哥倫布 達(dá)·伽馬

5、 麥哲倫 完成表格后教師激趣，請一位學(xué)生講一講哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的經(jīng)過：（ 1492年8月，哥倫布率船隊從西班牙出發(fā)，自西向東，橫渡大西洋，他們憑借羅盤針航海圖等在茫茫大海上航行了30多天，10月11日發(fā)現(xiàn)了美洲巴哈馬群島，后來，哥倫布又發(fā)現(xiàn)了中南美洲的一些地方，他還以為他到達(dá)的是東方的印度，因此把當(dāng)?shù)鼐用窠凶鲇〉诎踩耍褪怯《染用竦囊馑迹? ㈢新航路的開通有何重大影響？（教師組織學(xué)生討論，并總結(jié)形成如下要點） 1、新航路的開通開始把世界聯(lián)結(jié)成為一個整體，擴(kuò)大了各國間的經(jīng)濟(jì)文化交流； 2、新航路的開通促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展； 3、新航路的開通也為殖民擴(kuò)張開辟了道路 ，

6、引發(fā)了西歐對外殖民擴(kuò)張的狂潮，給亞非拉美人民帶來了巨大的災(zāi)難。（局限性） 。 教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 板書設(shè)計 （用案人完成） 當(dāng)堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學(xué)札記