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1、2022年高中高中美術(shù) 圖像與眼睛教案 圖像信息無時無刻地影響著我們的生活，下面來考考同學(xué)們的眼力。 學(xué)生邊看圖片邊思考。 剛才的圖片，需要我們有一雙敏銳的眼睛而我們每個人都有一雙眼睛， 下面進入我們今天的課題：《圖像與眼睛》 二、探求新知 （一）美術(shù)作品最直接反映的是視覺圖像 欣賞《貴婦人像》、《生日》、《紅黑黃藍灰的構(gòu)成》 藝術(shù)家就是通過視覺圖像與欣賞者進行面對面的交流。 展示作品 安格爾 油畫 《貴夫人像》 提問：圖中美術(shù)作品給你的第一印象是什么？ 對具象美術(shù)的認識 具象美術(shù)作品所表現(xiàn)的形象來源 于現(xiàn)實生活，它不同于照片，它是藝術(shù)家根據(jù)繪畫的

2、內(nèi)容進行觀察而創(chuàng)作出來的視覺圖像。在這里藝術(shù)家追求的就是“真實”。 提問：美術(shù)作品除了能夠表現(xiàn)我們眼睛所看到的事物，還能夠表現(xiàn)什么事物？ 美術(shù)作品除了能夠表現(xiàn)我們眼睛所看到的事物，還能夠?qū)⑽覀兊幕孟?、夢境、以及我們的?nèi)心感受表現(xiàn)到作品中。 2、展示作品 山迪斯科格蘭（美國）《狐貍的游戲》 ? 提問：從這些作品中你看那到了什么？你覺得在什么情況下會看到這些形象？ 對意象美術(shù)的認識 意象美術(shù)作品不拘泥于客觀事物的真實再現(xiàn)，它主要體現(xiàn)的是藝術(shù)家的想象力和感受。 提問：美術(shù)作品可不可以不表現(xiàn)具體的形象？ 例如中國的書法。 3、展示作品 張旭（唐）《古詩四帖》 提問：從作品中你看

3、到什么？帶給我們什么樣的感受？ 對抽象美術(shù)的認識 抽象美術(shù)作品雖沒有具體的形象，但是它能夠傳達給我們獨特的感受。比如，同學(xué)們想象一下，從飛機上俯瞰城市，看到的景物像不像抽象畫？或者從宇宙中看地球，地球只是一個點。 （二）美術(shù)作品的分類 具象美術(shù)作品 美術(shù)作品三大類 意象美術(shù)作品 抽象美術(shù)作品 三、知識鞏固 類別 基本概念 關(guān)鍵詞 如何鑒賞 具象 對客觀事物的真實表現(xiàn) 真實，象 關(guān)注藝術(shù)家所表現(xiàn)的具體內(nèi)容 意象 藝術(shù)家把現(xiàn)實事物進行了情感化]

4、打破常規(guī)關(guān)系 解讀作品表達的情感 抽象 作品強調(diào)的是獨立的審美價值 形式美 感受形式美 四、課堂習(xí)題 選擇多幅典型美術(shù)作品，由學(xué)生選擇展開討論分析，將作品分為具象作品、意象作品和抽象作品三種類型。 五、課堂小節(jié) 我們通過這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認識到美術(shù)作品的表現(xiàn)內(nèi)容和表現(xiàn)方法是多方面的，所以不能用 “像不像某種事物”的標(biāo)準(zhǔn)來欣賞一切美術(shù)作品。 六、教學(xué)反思 通過教學(xué)，在教學(xué)過程中遇到的問題做出總結(jié)和思考。 1、在教學(xué)過程中要突破傳統(tǒng)美術(shù)鑒賞“講授式”的教學(xué)，通過媒體，小組活動的形式去欣賞、觀察、了解作品，讓同學(xué)們自己去研究不同美術(shù)類型的含義、特點，并歸納自己的欣賞方法。 2、在同學(xué)們認識的基礎(chǔ)上加以適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。讓學(xué)生對美術(shù)形式有一個感性的認識。 3、對于意象美術(shù)和抽象美術(shù)較難理解的作品形式，在教學(xué)過程中也可著重進行啟發(fā)與引導(dǎo)，使學(xué)生意識到美術(shù)除了可以表現(xiàn)我們眼睛所見的事物，還可以表現(xiàn)我們的幻想、夢境乃至我們的內(nèi)心感受。