《河北省邢臺市臨西縣第一中學七年級歷史上冊 第7課 大變革的時代學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省邢臺市臨西縣第一中學七年級歷史上冊 第7課 大變革的時代學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第7課 大變革的時代 【學習目標】 1、掌握春秋戰(zhàn)國時期鐵器和牛耕的使用和推廣；都江堰的修建；商鞅變法主要內(nèi)容及其歷史作用，封建制度的確立和我國封建社會的形成。 2、分析商鞅變法的背景、內(nèi)容、意義，培養(yǎng)初步理解、分析歷史問題的能力。 3、討論商鞅在歷史上的貢獻，認識到變革在歷史發(fā)展進程中的必要性、曲折性，從而培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義的基本觀點評價變革及歷史人物的能力。 學習重點：商鞅變法的內(nèi)容及歷史作用。 【學習過程】 一、獨立試航（預習課文，自主完成基礎(chǔ)知識，記下發(fā)現(xiàn)的問題） 1、 時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到 時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大；

2、 時期出現(xiàn)牛耕，到 時牛耕進一步推廣。 2、 時期， 國蜀郡太守 在岷江中游修筑都江堰，是聞名世界的 工程，都江堰消除了 的水患，灌溉了大片農(nóng)田，使 變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美譽。 3、商鞅變法的主要內(nèi)容和意義是什么？ 4、思考：“動腦筋”一（第37頁）、二（第39頁）和“活動與探究”。 自己不能解決的問題： 二、合作探討（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高） （一）小組合作學習（小組內(nèi)交流自學成果→圍繞疑難點討論） （二）班內(nèi)交流展示（師生、生生

3、互動，點撥釋疑，知識深化） 第一子目：鐵農(nóng)具和牛耕的使用 1、指名說出自己學到的知識，師適當引導、補充 2、結(jié)合課本有關(guān)鐵農(nóng)具圖，師講解主要內(nèi)容； 3、討論解決：鐵農(nóng)具為什么能較快推廣？當時標志著生產(chǎn)力提高的另一個因素為什么是牛耕？ 第二子目：著名的都江堰 1、指名說一說自己所了解的主要知識，師適當引導、補充； ?2、討論解決：為什么李冰要在這個地方修建都江堰呢？ 3、暢談：李冰和都江堰 第三子目：商鞅變法 1、選生表演本課導言“立木為信”的故事 ，師即興提問：這個故事說明商鞅為變法創(chuàng)造了什么樣的條件呢？這啟示同學們，要想做個成功的人，必須具備什么品質(zhì)？ 2、

4、? 分組討論，把握角色心理和語言，然后分改革派、守舊派和國君三組，各組派4—5名代表上臺，演繹一下“商鞅舌戰(zhàn)守舊群臣”。 ?3、? 出示問題組，學生搶答，進一步理解和鞏固商鞅變法的內(nèi)容及意義： （1）商鞅變法采取了哪些措施？ (2)這些措施有利于哪個階級？ (3)對人民會產(chǎn)生什么影響？ (4)對整個國家又有什么影響？ 活動與探究 （小組競賽：每小組各出1名代表，選其中一道題競答；其他組同學可修正、補充；師及時引導、點撥、評價） 三、扣標整合（圍繞學習目標，梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)） 四、達標測評（我達標我快樂） 1、我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具是在 （ ）

5、A.夏朝 B.商朝 C.春秋時期 D.戰(zhàn)國時期 4、“治世不一道，便國不法古”體現(xiàn)了 （ ） A.商鞅變法的精神和原則 B.商鞅變法的具體辦法 C.商鞅向奴隸主貴族發(fā)出的挑戰(zhàn) D.商鞅向秦國國君立下的保證 5、《史記·商君列傳》載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望”這主要是因為 （ ） A.承認土地私有，準許自由買賣 B.獎勵耕戰(zhàn)，免除生產(chǎn)糧食布帛多的人的徭役 C.根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅 D.建立縣制，由國君直接派官吏治理 6、“治世不一道，便國不法古”體現(xiàn)了（ ） A.商鞅變法的精神和原

6、則 B.商鞅變法的具體辦法 C.商鞅向奴隸主貴族發(fā)出的挑戰(zhàn) D.商鞅向秦國國君立下的保證 7、《史記·商君列傳》載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望”這主要是因為 （ ） A.承認土地私有，準許自由買賣 B.獎勵耕戰(zhàn)，免除生產(chǎn)糧食布帛多的人的徭役 C.根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅 D.建立縣制，由國君直接派官吏治理 8、我國封建社會形成于 （ ） A.商周 B.春秋時 C.戰(zhàn)國時期 D.秦朝 【知識拓展】（知識拓展遷移，開闊視野，提高能力） 1.戰(zhàn)國時的鐵礦山達三十

7、多處，規(guī)模較大的冶鐵場，工匠多達數(shù)百處。 ——《山海經(jīng)》 你能說出，鐵農(nóng)具為什么能較快推廣嗎？ 2.閱讀材料： “國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官吏治理。” 請回答： （1）材料反映的是哪次變法內(nèi)容？這次變法發(fā)生于哪一年？ （2）材料中最能反映出這次變法性質(zhì)的內(nèi)容是什么？ ?（3）根據(jù)材料的內(nèi)容和所學知識，說明這次變法為什么能夠成功？ 【學（教）后記】 （記下自己成長的足跡，學到的知識、方法，愉悅的情感，也包括走過的彎路的反思?。?