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河北省邢臺市臨西縣第一中學(xué)七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道春秋戰(zhàn)國的歷史分期;春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。 2、通過學(xué)習(xí)齊桓公、晉文公、越王勾踐的史實,認(rèn)識到國強(qiáng)要革新,國立靠治業(yè),國興靠人才的道理。 3、了解城濮之戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)的情況。 學(xué)習(xí)重點:齊桓公稱霸、晉楚稱霸。 【學(xué)習(xí)過程】 一、獨立試航(預(yù)習(xí)課文,自主完成基礎(chǔ)知識,記下發(fā)現(xiàn)的問題) 1、公元前770年,周平王遷都 ,史稱“東周”。 東周分為 和 兩個時期。 2、齊桓公任用 為相,積極進(jìn)行改革,發(fā)展生產(chǎn),以“ ”為口號,擴(kuò)大疆界,發(fā)展齊國勢

2、力。 3、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是 ,與之有關(guān)的成語是 ,晉楚爭霸持續(xù)百余年,最后, 打敗了晉國,做了中原霸主。 4、戰(zhàn)國七雄分別是: 。 5、戰(zhàn)國初年晉國被分為 、 、 三個國家。 6、公元 年, 和 之間發(fā)生了空前激烈的 , 結(jié)果 大敗。從此,東方六國再也無力抵御 的進(jìn)攻。 7、思考:“動腦筋”(第31頁)和“活動與

3、探究”。 自己不能解決的問題: 二、合作探討(生生互助、師生互動,點撥釋疑,共同提高) (一)小組合作學(xué)習(xí)(小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點討論) (二)班內(nèi)交流展示(師生、生生互動,點撥釋疑,知識深化) 第一子目:春秋爭霸 1、指名說出自己學(xué)到的知識,師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充; 2、《課本第30頁右下角圖》,師設(shè)層層疑問生探究搶答:“桓公”是誰?他在春秋時期的地位怎樣?“管仲”又是何許人?他有什么業(yè)績?“桓公”“霸諸侯”的標(biāo)志性事件是什么?他取得如此地位的原因是什么? 3、討論解決第31頁“動腦筋:齊國和晉國能夠迅速強(qiáng)大的原因是什么?(明確:齊國和晉國都通過改革迅速致強(qiáng),改革都涉及到內(nèi)

4、政、生產(chǎn)和軍事等方面內(nèi)容,告訴我們國強(qiáng)要革新、國立靠改革、國興靠人才的道理。) 第二子目:戰(zhàn)國七雄 1、? 指出本目中你能知道的知識,師引導(dǎo)、補(bǔ)充。 2、觀察課本第33頁《戰(zhàn)國形勢圖》,出示問題組: (1)七雄的地理位置,有什么特點?(教師總結(jié)口訣:"齊楚秦燕趙魏韓,東南西北到中間) (2)這七雄中,哪些國家變化最大?誰能指圖說說看? 3、思考:戰(zhàn)國時期,七雄紛爭。 (1)請大家想一想,身處這樣一個環(huán)境中,一個國家怎樣才能避免被消滅的厄運(yùn)呢? (2)如果你是當(dāng)時的預(yù)言家,請你預(yù)測戰(zhàn)國時期的走向(或歷史發(fā)展趨勢)是什么?哪國最有能力主宰歷史? (3)戰(zhàn)國七雄的局面是怎樣被打

5、破的?長平之戰(zhàn)中秦取勝的原因是什么? 活動與探究 見課本第34、35頁 (小組競賽:每小組各出1名代表,選其中一道題競答;其他組同學(xué)可修正、補(bǔ)充;師及時引導(dǎo)、點撥、評價) ?三、扣標(biāo)整合(圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo),梳理知識,形成歌謠) 春秋五霸齊桓公,尊王攘夷有管仲。 齊楚秦燕韓趙魏,桂陵馬陵孫臏計。 長平之戰(zhàn)秦稱雄,封建社會始形成。 四、達(dá)標(biāo)測評(我達(dá)標(biāo)我快樂) 4、下列選項中不屬于春秋時期的霸主的是( ) A.秦孝公 B.齊桓公 C.宋襄公 D.晉文公 5、春秋

6、時期,齊晉兩國能夠迅速強(qiáng)大的共同原因是( ) ①政治上,改革內(nèi)政?、诮?jīng)濟(jì)上,發(fā)展生產(chǎn) ③軍事上,加強(qiáng)軍隊建設(shè) ④用人上,都有賢相輔佐?、荻即虺隽恕白鹜跞烈摹钡钠焯? A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③ D.③④⑤ 6、“退避三舍”這一典故來自于 ( ) A.城濮大戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.長平之戰(zhàn) 7、立志雪恥,臥薪嘗膽的著名歷史人物是( ) A.伍子胥 B.勾踐 C.孫武 D.夫差 8、戰(zhàn)國初期,瓜

7、分晉國的三個國家是( ) A.齊、楚、燕 B.楚、韓、趙 C.齊、楚、秦 D.韓、趙、魏 9、“紙上談兵”的故事來自于 ( ) A.城濮大戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.長平之戰(zhàn) 10、填表 時期 戰(zhàn)爭目的 戰(zhàn)爭規(guī)模 代表戰(zhàn)役 春秋 ? ? ? 戰(zhàn)國 ? ? ? 【知識拓展】(知識拓展遷移,開闊視野,提高能力) 1、“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜?!薄墩撜Z》 閱讀材料回答: (1)上述內(nèi)容反映了什么時期的歷史事實? (2)管仲是如何“相”桓公的? (3)管仲相桓公有何結(jié)果? 2、〖制表題〗 試一試,制作夏朝到戰(zhàn)國時期的年表。 【學(xué)(教)后記】 (記下自己成長的足跡,學(xué)到的知識、方法,愉悅的情感,也包括走過的彎路的反思?。?

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