《湖北省武漢市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 第二單元 空氣導(dǎo)學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 第二單元 空氣導(dǎo)學(xué)案（無答案）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2.我們周圍的空氣 2.1 空氣 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解空氣的主要成分和組成。 2.通過對(duì)“測(cè)定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的操作、觀察和分析，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并加以描述，對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能給出合理的解釋。 3.初步學(xué)會(huì)鑒別純凈物、混合物。 4.通過學(xué)習(xí)初步了解有關(guān)氧氣、氮?dú)夂拖∮袣怏w的一些物理性質(zhì)和主要用途。 5.通過空氣是一種寶貴資源的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到空氣對(duì)人類的重要性。 【課前預(yù)習(xí)】 1.你對(duì)空氣有哪些了解和認(rèn)識(shí)？（如有什么樣的外觀？性質(zhì)？含有哪些成分等） 2.用膠頭滴管向試管中滴加液體的操作是怎樣的？膠頭滴管吸取液體的原理？ 3.將帶火星的木條

2、分別插入充滿空氣、氧氣和二氧化碳的三個(gè)集氣瓶，有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 體現(xiàn)了它們的什么性質(zhì)？ 4.生活中你見過或知道哪些污染空氣的現(xiàn)象存在？ 【情境導(dǎo)入】猜謎 1.“水沖不走，火燒不掉，吃了不飽，人人需要?！? 2.“說個(gè)寶，道個(gè)寶，萬物生存離不了，生你身邊看不見，越往高處它越少?！? 二、自主探究： 知識(shí)點(diǎn)1：空氣的組成 1、測(cè)定空氣里氧氣的含量的實(shí)驗(yàn) 我們同學(xué)現(xiàn)在對(duì)空氣都有了一定的認(rèn)識(shí)，但是在二百多年以前，人們對(duì)空氣卻知之甚少。最初，人們對(duì)于物質(zhì)為什么能夠燃燒著迷，激發(fā)了好多人的研究興趣，于是一些科學(xué)家對(duì)于“燃燒的本質(zhì)”展開探究，經(jīng)過若干科學(xué)家的不懈努力，這一奧秘逐漸

3、被揭開，空氣的成分也逐漸被人們所認(rèn)識(shí)。下面讓我們沿著科學(xué)家的足跡，步入空氣成分的探究中吧。 【閱讀】P26思考完成以下問題： 1.在拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)中主要有什么操作，出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？ 2.拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)中得出了什么結(jié)論？ 【實(shí)驗(yàn)探究】觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，完成下面表格 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 檢查氣密性 將燃燒匙中的過量紅磷點(diǎn)燃迅速放入集氣瓶中 反應(yīng)停止，冷卻到室溫后打開止水夾 【交流討論】請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容和小組討論，共同完成下列內(nèi)容： 1.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:

4、 2.總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 3.總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，并討論若操作不當(dāng)可能引起怎樣的后果？ 4.在拉瓦錫試驗(yàn)中得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5，而在我們的實(shí)驗(yàn)中，為什么空氣的體積減少小于1/5 ？紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)還有沒有殘余的氧氣？ 【對(duì)比歸納】認(rèn)識(shí)相似裝置 2、空氣的成分 按體積

5、分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是：氮?dú)鈅___，氧氣____，稀有氣體____，二氧化碳_____，其它氣體和雜質(zhì)_____。 空氣是由_______、_______、___________、_____________、___________組成的。 知識(shí)點(diǎn)2：純凈物和混合物 【閱讀】課文P27頁內(nèi)容，思考并討論以下問題： 1.找出混合物和純凈物的概念。 2.判斷下列物質(zhì)屬于混合物還是純凈物，并說明依據(jù)。 空氣 海水 氧氣 石灰水 冰水混合物 冰 【比較歸納】 物質(zhì) 純凈物 混合物 概念 特性 舉例 聯(lián)系 知識(shí)點(diǎn)3：空

6、氣是一種寶貴的資源 【閱讀】課本P28～30頁內(nèi)容，完成下面問題： 成分 主要性質(zhì) 主要用途 氧氣 氮?dú)? 稀有氣體 知識(shí)點(diǎn)4：保護(hù)空氣 【閱讀】課本P30～32頁內(nèi)容，完成下面問題： 1、什么可以造成空氣污染？有何危害？如何防治？ ⑴空氣的污染源: ① （可吸入顆粒物） ② 主要有 、 、 、 等。 （主要來源：化石燃料的燃燒和工廠廢氣的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然氣。） ⑵空氣污染的危害 ①

7、 ； ② 等。 ⑶保護(hù)空氣的措施 ①改善燃料結(jié)構(gòu)，盡量充分燃燒液體燃料和氣體燃料。 ②化石燃料進(jìn)行脫硫脫氮處理，工廠廢氣要經(jīng)過處理后再排放。 ③開發(fā)新能源（綠色能源、清潔能源）。 ④植樹造林，提高環(huán)境自我凈化能力。 2、城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)、周報(bào) 空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)內(nèi)容包括： 、 、

8、 等。 空氣污染指數(shù)項(xiàng)目暫定： 、 、 、 和 。 知識(shí)點(diǎn)5：綠色化學(xué) ●綠色化學(xué)的主要特點(diǎn): (1)充分利用資源和能源，采用 的原料； (2)在 的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物； (3)提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零排放”； (4)生產(chǎn)出有利于 、社區(qū)安全和 的環(huán)境友好的產(chǎn)品； 注:綠色化學(xué)

9、的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染。 【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 【我的收獲】

10、 三、自我測(cè)評(píng) 【課堂練習(xí)】P33.1～6 1.空氣的成分以 和 為主，按體積計(jì)算，空氣中含量最多的氣體是 ，它大約占空氣體積的百分比是 ；含量居第二位的氣體是 ，它大約占空氣體積的百分比是 。 2.夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說明空氣中含有（ ） A．二氧化硫 B．稀有氣體 C．二氧化碳 D．水蒸氣 3.測(cè)定空氣中氧氣的含量，用右圖所示的裝置來完成。下列步驟的先后排列

11、順序正確的是( ) ①先用彈簧夾夾緊橡皮管 ②用燃燒著的火柴檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)剩余氣體時(shí)，火柴熄滅，說明主要是氮?dú)? ③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸人瓶?jī)?nèi)，并把塞子塞緊 ④冷卻到室溫 ⑤打開彈簧夾，水壓入集氣瓶中，并接近集氣瓶中原空氣體積的1／5 ⑥先在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水 ⑦檢查裝置的氣密性 A．⑦⑥②⑤④③① B．⑦⑥③②⑤①④ C．⑦⑥①③④⑤② D．⑦⑥①③②④⑤ 4.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）。 A．蒸餾水 B．雪碧飲料 C．河水 D．潔凈的空氣 5.下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混

12、合物的是（ ） A.凈化后的空氣、五氧化二磷 B.水和冰混合、澄清石灰水 C.生銹的鐵釘、海水 D.二氧化碳、液態(tài)氧氣 6.節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是（ ） A．氧氣? ? B．氮?dú)?  ?C．稀有氣體? ? D．二氧化碳 7.下列活動(dòng)中，不會(huì)造成空氣污染的是（ ） A．動(dòng)植物的呼吸 B．工廠煙囪排放的煙塵C．汽車行駛排放的尾氣D．焚燒麥稈產(chǎn)生的煙 8.每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（? ） A.二

13、氧化硫 一氧化碳 二氧化氮?? B.二氧化碳 一氧化碳 氮?dú)? C.氧氣 二氧化碳 氮?dú)????????? ? D.氮?dú)?氧氣 一氧化碳 9.氮?dú)獾南铝杏猛局?，主要不是利用其化學(xué)性質(zhì)不活潑的是( ) A．焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣B．燈泡中充氮以延長(zhǎng)燈泡的使用壽命 C．食品包裝時(shí)充氮以防腐D．醫(yī)療上用液氮作冷凍麻醉劑 【中考直通車】 10.空氣中含有多種氣體，其中含量最大的氣體是（ ） A．氮?dú)? B．氧氣 C．二氧化碳 D．

14、稀有氣休 11.為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（ ） A．氧氣 B．氮?dú)? C．二氧化碳 D．二氧化硫 12. 用來測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)過程是： 圖1 第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。 第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。 第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中， 進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。 請(qǐng)回答下列問題：（1）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥? 的 化學(xué)性

15、質(zhì)。水 ········ ········ 太陽光 圖2 （2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能 。 （3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是： 。 【拓展延伸】 14.如果在課本實(shí)驗(yàn)中用蠟燭代替紅磷，可不可以？為什么？ 15.小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種充氣包裝的小面包產(chǎn)生了興趣，在這種小面包的塑料袋內(nèi)氣體充的鼓鼓的，像一個(gè)個(gè)“小枕頭”。他們認(rèn)為這樣包裝主要是為了食品能長(zhǎng)時(shí)間保鮮。那么，這是什么氣體呢？小明猜是二氧化碳，小紅猜是氮?dú)?。?qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，判斷小明的猜想是否正確，寫出操作步驟。如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)該是什么？ 【作業(yè)布置】