《湖南省城金海雙語實驗學校七年級歷史下冊 第22課 時代特點鮮明的明清文化（二）學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省城金海雙語實驗學校七年級歷史下冊 第22課 時代特點鮮明的明清文化（二）學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、時代特點鮮明的明清文化（二） 課型： 審批： 班級： 小組： 姓名： 使用時間： 月 日 星期 課題： 第 1 課時 累計 22 課時 學習過程（定向導學：教材 第 127 頁至 第 131 頁） 流程及學習內容 學習要求和方法 目標解讀 1、知道四大名著及作者；知道戲劇的發(fā)展；能列舉明清時期書法和繪畫的代表人物。中考資源網 2、認識四大名著反封建的積極內容，它們不僅是中國文學史上的瑰寶，在世界文學上也占有重要地位。 夯實基礎 1、填出四大名著及有關內容。 著作 作者 時代 價值 主要內容

2、 2、明清時期，??????????? 表演成為城鄉(xiāng)人民重要的文化活動。盛名的是明朝后期的???????? 創(chuàng)作的?????????????? ?，有力的批判了吃人的封建禮教。3、19世紀中期，在????????? 和 ????? ???的基礎上，融合吸收了其他劇種的曲調和表演方法，初步形成了一個新的劇種——__________。4、明朝的書法比前代普及，當時的書法以? ???? ??? 和???? ???? 見長，其代表人物是???? ?? ??? ， 稱他的書法有“????????

3、 ????? ”之美。 5、明朝的繪畫，以山水、花鳥畫居統(tǒng)治地位。創(chuàng)潑墨花卉的畫是明末著名畫家???? ? ??? 。清朝的“? ? ?????????????”，進一步發(fā)展了他的筆墨手法。 溫馨提示: 在書上標記的時候記得寫上關鍵詞。 獨學： 閱讀教材獨立完成夯實基礎和能力提升，在書上寫上關鍵詞。并將不能解決的問題標識出來。 對學： 檢查筆記情況，解決獨學時遇到的疑難之處。 群學：在獨學與對學時沒有解決的，以小組為單位進行合作探討，組長注意紀律與分工。 流程及學習內容 學習要求和方法 三、能力提升 1、

4、明清時期古典小說進入高峰的表現(xiàn)與特點分別是什么？ 2、明清時期的小說和戲劇有哪些共同點？ 3、以某一歷史人物或歷史事件為例，討論歷史和歷史小說的區(qū)別是什么？ 五、過關檢測 1、連線題 施耐庵 《西游記》 第一部長篇歷史小說 羅貫中 《三國演義》 浪漫主義神話小說 吳承恩 《水滸傳》 我國 古典小說的高峰 曹雪芹 《牡丹亭》

5、 第一部以農民起義為題材的長篇小說 湯顯祖 顏骨趙姿 董其昌 《紅樓夢》 2、完成《課時先鋒》P61-62的第1-9題。 從教材P127第一自然段中歸納總結。 利用分析比較的方法，小組認真討論總結。 以自己熟悉的歷史人物或歷史事件，有史有據的分析。 【知識鏈接】 京劇小百科 傳統(tǒng)戲曲演員專業(yè)分工的類別，叫做“行當”。它指的是什么樣的人物應由哪一行的演員來扮演。根據劇中人不同的性別、年齡、性格、身分來劃分人物的類型。京劇行當的劃分，是從昆曲和徽、漢等古老劇種衍化而來的。起初號稱"十門角色"，即生、旦、末、外、凈、丑、雜、上手、下手和流行。隨著京劇表演藝術的發(fā)展和演出劇目的不斷豐富，要求演員適應各類角色的表演需要，遂使原有的行當逐漸被打破。于是，后來簡化成生、旦、凈、丑四大行。行當、臉譜、戲服構成京劇文化。