《湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級歷史下冊 第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案（無答案） 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級歷史下冊 第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案（無答案） 人教新課標版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級歷史下冊 第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案（無答案） 人教新課標版 學(xué)習(xí)目標 1. 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。 2. 通過討論隋唐創(chuàng)立科舉制度的原因、按考試成績選拔人才帶來的變化、科舉制度的影響等問題，培養(yǎng)學(xué)生從具體歷史事實引出結(jié)論的能力。通過采用小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、互相促進的能力。 3、通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認識科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官制度的歷史進步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當(dāng)時社會發(fā)展的需要。從而使學(xué)生認識制度創(chuàng)新是人類社會進步的組成部分。 學(xué)習(xí)重點、難點 重點：

2、科舉制度的創(chuàng)立和逐漸完善的過程。 難點:分析科舉制的作用和影響 學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí)、合作交流、教師點撥、當(dāng)堂鞏固 學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)、 合作探究 【自主學(xué)習(xí)】（詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。） （一）科舉制的誕生 1.背景 （1）魏晉以來，官員大多從各地?????????? 的子弟中選拔。 （2）許多出身低微但有???????? 的人，卻不能得到中央和地方擔(dān)任高官。 2.誕生 （1）隋文帝時：開始用??????????? 地方法來選拔官員 （2）隋煬帝時：正式設(shè)置??????? 科，按?????????? 選拔人才，

3、科舉制度正式誕生。 3.作用 （1）門第不高的讀書人，可以憑????? 做官。 （2）選拔官吏的權(quán)力，從????? 集中到??????????? 。 （二）科舉制的完善 1.時間：??????? 科舉制逐漸完善。 2.考試科目：常設(shè)的科目很多，以??????? 、??????? 兩科最重要。 3.關(guān)鍵人物：??????? 、????????? 、?????????? 4.完善措施： （1）唐太宗 ①擴充了?????? 的規(guī)模，擴建?????? ，增加???????? 。 ②嚴格???? 考試的錄取，進士科考中的一名的，稱為?????。 （2）武則天 ①曾在??? ??

4、宮殿親自出題面試，這是????????? 的開始。 ②創(chuàng)設(shè)?????????? ，進行騎射等項考試。 （3）唐玄宗 ①?????? 成為進士科主要的考試內(nèi)容 ②曾在???? 、?????? 宮殿八次親自面試科舉應(yīng)試者 （三）科舉制的影響 1.?影響 （1）改善了???????? 制度。（2）促進了??????? 的發(fā)展。 （3）促進了??????? 的發(fā)展。 2.廢除：科舉制度在我國封建社會延續(xù)了??????多年，直到????? 末年才被廢除。 【合作探究】（10分鐘，在小組長的帶領(lǐng)下，完成下列問題） 活動一：動腦筋：明經(jīng)考試有一種叫做“帖經(jīng)”的試題類型；考官任意選取《

5、五經(jīng)》中的某一段，用紙條遮蓋其中的幾個字或幾句話，要求考生將其默寫出來。你怎樣看待這種類型的題目？我們現(xiàn)在的考試中有相似的題型嗎？ 明經(jīng)考試中的“帖經(jīng)”，是封建統(tǒng)治者用儒家學(xué)說統(tǒng)治、禁錮人們思想的表現(xiàn)。這種試題題型，有利于強化記憶，但不利于讀書人發(fā)揮自己的見解。他類似于今天的填空題。 活動二：你認為唐朝的進士科重視詩賦考試好不好，為什么？ 唐朝進士科重視詩賦，對于唐朝文學(xué)繁榮和發(fā)展、詩歌藝術(shù)的普及與提高是有利的。對于確立唐詩在中國詩歌發(fā)展史上的地位有著很大的促進作用。 【展示點評 歸納提升】 ? 【當(dāng)堂檢測】 1.選拔優(yōu)秀的官吏，是穩(wěn)固統(tǒng)治的一個重要方面。魏晉以來，官員的選拔卻

6、沒有遵循這個規(guī)律，其官吏主要是從各地哪一階層子弟中選拔的 （ ） A、高門權(quán)貴 B、平民百姓 C、優(yōu)秀的文人D、有戰(zhàn)功的武將 2.1847年，曾到過中國的杜麥斯出版了《中國札記》以近乎狂熱的態(tài)度呼吁建立起向全體英國臣民開放的競爭性的考試制度，從而提高英國行政官員的的水平，并促進大英帝國的團結(jié)，這種開放的競爭性的考試制度在中國最早出現(xiàn)于（ ） A、秦朝時期 B、隋唐時期 C、宋元時期 D、明清時期 3.隋煬帝雖然是暴君，但是文化上卻有重要的貢獻，以下制度的形式與他有關(guān)的是（ ） A、世襲制 B、分封制 C、科舉制 D、行省制 4.“十

7、年寒窗無人問，一朝成名天下知”這一現(xiàn)象，與下列哪項制度的推行直接有關(guān)（ ） A、禪讓制 B、郡縣制 C、分封制 D、科舉制 5.“三十老明經(jīng)，五十少進士。說明人們普遍推崇” （ ） A、明經(jīng)科 B、進士科 C、特科 D、武科 6.青年周凱武藝高超，優(yōu)善于騎射，后被當(dāng)?shù)刂莨龠x送參加武舉考試，結(jié)果考試中。此時可能發(fā)生在下列哪位皇帝時期（ ） A、隋文帝 B、隋煬帝 C、唐高祖 D、武則天 7.科舉制的建立和完善，從本質(zhì)上反映了統(tǒng)治者（ ） A選拔有真才實學(xué)的人的需要 B籠絡(luò)讀書

8、人的策略 C發(fā)展教育事業(yè)的舉措 D擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)，強化中央集權(quán)的需要 8.18世紀，西方啟蒙思想家孟德斯鳩、伏爾泰、狄德羅等都肯定中國的這種制度，這種制度防止了權(quán)力的世襲花，保證了知識階層的合法對流。你認為這種制度是 （ ） A禪讓制 B世襲制 C分封制 D科舉制 9.科舉制度被外國人稱為是中國的“第五大發(fā)明”這種制度在我國封建社會延續(xù)了 （ ） A、 1200年 B、1300年 C、1400年 D、1500年 10、我國科舉制度正式誕生是在（ ） A、唐玄宗時 B、武則天時 C、唐太宗時 D、隋煬帝時