《湖南省常德市第九中學(xué)七年級歷史上冊 第4課 夏、商、西周的興亡導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省常德市第九中學(xué)七年級歷史上冊 第4課 夏、商、西周的興亡導(dǎo)學(xué)案 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湖南省常德市第九中學(xué)七年級歷史上冊 第4課 夏、商、西周的興亡 導(dǎo)學(xué)案 新人教版 班級： 姓名： 小組： 主備人： 參加人員： 審核： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.掌握“世襲制”“公天下”“家天下”“牧野之戰(zhàn)”等歷史概念。 2.掌握夏啟、夏桀、商湯、盤庚、商紂、周文王、周武王等歷史人物及其主要活動。 3.掌握夏、商、西周更替的基本史實(shí)和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實(shí)行的分封制的簡況，為進(jìn)一步了解我國夏、商、西周奴隸制經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)

2、展奠定基礎(chǔ)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.我國歷史上第一個奴隸制國家——夏朝。2.西周的分封制。 3.夏、商、周的更替。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】分封制。 【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】 你知道我國最早的國家是怎樣建立起來的嗎？請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文第20頁“夏朝的興衰”一目的內(nèi)容，回答： 歷史條件： 時間： 建立者： 都城： 建立的政權(quán)機(jī)構(gòu)： 。 影響：_____

3、_ 代替了 ， 開始了“家天下”。 1．夏朝的建立 動腦筋 想一想 模仿上面的知識結(jié)構(gòu)圖示法，請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文21-23頁“商湯滅夏和武王伐紂”子目的內(nèi)容，找出子目包含的知識點(diǎn)，并列出其知識結(jié)構(gòu)： 2．商朝的建立 （商湯滅夏） 3．西周的興亡 (武王伐紂) 【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣） 1．你一定看過電視連續(xù)劇《封神榜》！劇中的哪吒和二郎神都是神通廣大的英雄，他們幫助周武王打敗了商紂王。你認(rèn)為歷史上

4、武王伐紂是正義的還是非正義的？說說你的理由. 哪吒 二郎神楊戩 2.思考一下西周統(tǒng)治者怎樣才能把被征服的廣大地區(qū)牢牢地控制在自己手中？（目的）對被分封的諸侯采用什么辦法控制？（方法）分封制實(shí)行的結(jié)果如何？（作用） 【歸納整理】 填表：夏、商、西周的更替 朝代 建立時間 滅亡時間 都城 開國君主 亡國之君 夏 商 西周 【當(dāng)堂檢測、反饋矯正】 1．下列內(nèi)容中，標(biāo)志著我國世襲制代替禪讓制的是（??? ） A.禹傳位給伯益? B.禹傳子家天下 C

5、.舜傳位給禹??????? D.啟打敗有扈氏 2．商朝被后世稱為殷朝,下列事件中，與此有關(guān)的是(??? ) A.商湯伐夏 B.牧野之戰(zhàn) C.盤庚遷都 D.武王伐紂 3．常言道：“姜太公釣魚，愿者上鉤?！碑?dāng)年姜尚等待的賢明君主是（??? ） A.黃帝 B.夏啟 C.商湯 D.周文王 4．“哪里有壓迫，哪里就有反抗。”說明這句話正確的歷史事件是（??? ） A.國人暴動? B.世襲制代替禪讓制 C.實(shí)行分封制???D. 盤庚遷都 5．暴君亡國，明君興政。參照這一標(biāo)準(zhǔn)，下列四人中，與其他三人明顯不同的一

6、位是（?? ） A.商湯???????B.商紂?????????? C.周文王??????? D.周武王為??? 3、??? 4、?????????? 家產(chǎn)生的最本質(zhì)的 6.禪讓制的依據(jù)是（ ） A. 財(cái)產(chǎn) B. 武力 C. 德才 D. 門第 7.說夏朝是我國第一個奴隸制國家，其主要原因是（ ） A. 產(chǎn)生了奴隸主和奴隸兩個階級 B. 國家機(jī)構(gòu)初具規(guī)模，成為階級壓迫的工具 C. 國王居住在寬大、宏偉的宮殿里 D. 國王暴虐無道，統(tǒng)治黑暗 8.下列事件中，距今4000年左右的是（ ） A. 商湯滅夏 B. 武王伐紂 C.世襲制代替禪讓制 D 盤庚遷殷 9.在西周時期，既賦予諸侯相關(guān)權(quán)利，又要求諸侯履行相關(guān)義務(wù)的制度是（ ） A 郡縣制 B 分封制 C 禮樂制 D 中央集權(quán)制 課堂反思：（寫下你在這課中的收獲和困惑）