《甘肅省武威第四中學七年級歷史上冊 第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省武威第四中學七年級歷史上冊 第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）學案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二） 學習目標： 通過本課學習了解魏晉南北朝時期的重要藝術與思想成就：王羲之與《蘭亭序》；顧愷之與《女史箴圖》《洛神賦圖》；云岡石窟和龍門石窟。 通過王羲之書法藝術的介紹，使學生認識：書法是我國特有的一種文字造型藝術，也是我國傳統文化的重要組成部分。王羲之集書法之大成，使我國的書法升華為一種高級藝術形式，具有承上啟下的作用。通過對顧愷之繪畫藝術的介紹，了解他的人物畫創(chuàng)作的特點和主要代表作。 通過對“輝煌的石窟藝術”的介紹，認識云岡石窟、龍門石窟都是聞名世界的古代藝術寶庫，它們以令人驚嘆的浩大工程、無比雄偉的氣魄和優(yōu)美動人的藝術形象顯示了中華民族的偉大

2、創(chuàng)造力量。 通過學習本課，培養(yǎng)我們的藝術修養(yǎng)和文物鑒賞能力，批判地繼承古代優(yōu)秀文化遺產的能力，樹立愛護文物古跡的意識。 重點和難點： 本課是魏晉南北朝文化的第二課，側重介紹魏晉南北朝的藝術。這個時期是我國藝術史上一個承前啟后的發(fā)展轉化時期。 “大放光彩的書畫藝術”和“輝煌的石窟藝術”是本課的重點子目。其中王羲之的書法是魏晉南北朝時期最突出的藝術成就，世稱“唐詩、晉字、漢文章”。云岡石窟和龍門石窟是偉大的藝術寶庫。 “大放光彩的書畫藝術”又是本課的難點。由于缺乏書畫藝術修養(yǎng)，分不清隸書、楷書、行書、草書等字體等。這給本課學習帶來難度。 學法指導： 1．事先預習，通過對課文的閱讀分析

3、，概括提煉本課的基礎知識。 2．手腦并用，“知動學習”。課前盡量搜集一份摹本王羲之字帖，結合課后“活動與探究”讓學生動手臨摹其中幾個字，加深對王羲之書法的認識和理解。 3．開展疑難問題的討論。提出疑難問題，學會通過討論方式，集思廣益，糾正偏見，加深認識。如云岡石窟和龍門石窟均屬北魏統治者為宣傳佛教、加強統治而開鑿，這些石窟還有現實意義嗎？我們應怎樣評價這種帶宗教色彩的石窟？通過討論，正確區(qū)分石窟的內容和藝術形式，形成正確認識。 4．新課學完后，設計制作魏晉南北朝文化成就簡表，以培養(yǎng)綜合歸納能力。 類別 代表人物 朝代 代表作品 藝術 書法 王羲之 東晉 《蘭亭序》 繪

4、畫 顧愷之 東晉 《女史箴圖》《洛神賦圖》 雕刻 南北朝 云岡石窟　龍門石窟 復習鞏固： 一、選擇題 1．書法成為一種藝術始于（?。? 　　A．西漢末年　　B.東漢末年　　C．三國時期　　D．西晉時期 2．下列關于云岡石窟的說法，不正確的是（　） 　　A．位于山西大同市　　　　　　B.主要開鑿于北魏前期 　　C．第20窟露天大佛是代表作　　D．以雕刻和壁畫藝術為主 3．顧愷之生活在（?。? 　　A．西晉　　B.東晉　　C．南朝　　D．北朝 4．下列關于石窟藝術表達不正確的是（?。? 　　A．體現了田園詩意境　　B.包含外來藝術特色 　　C．不限于雕刻藝術　　　D.佛教盛行的結果 　　二、材料分析題 5．吸取前人精華，獨創(chuàng)一家，其字端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”。 　　閱讀材料回答： 　?、俨牧现蟹从车氖鞘裁慈说乃囆g成就？ 　?、谒拇碜魇鞘裁?？有何美稱？ 　?、酆笕嗽鯓幼鸱Q此人的？ 　　一、問答題 6．三國兩晉南北朝時期，在文學和藝術上有哪些成就？