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福建省泉州市泉港博文中學(xué)七年級歷史上冊《第3課 華夏之組》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、《第3課 華夏之組》導(dǎo)學(xué)案 ★學(xué)啥我知情 [學(xué)習(xí)目標] 1.知道遠古傳說時代中華文明起源的基本概況,包括炎黃對華夏族的形成的貢獻;堯舜禹的讓;夏朝的建立。 ????2.初步培養(yǎng)學(xué)生進行歷史感知、歷史想象的形象思維能力;初步培養(yǎng)學(xué)生全面、系統(tǒng)的思考問題和追蹤歷史發(fā)展線索的能力。 ????3.使學(xué)生認識到我們祖先在生產(chǎn)技術(shù)和文化方面對人類文明的演進做出了巨大貢獻。 【學(xué)習(xí)重點】:黃帝──“人文初祖” 【學(xué)習(xí)難點】:對“禪讓制”的認識。 ★課堂導(dǎo)入 導(dǎo)入:祭黃帝圖片。黃帝為什么受到后人尊敬?他對中華民族有什么貢獻?學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,你將會了解到這些內(nèi)容。 ★預(yù)習(xí)檢測(請同

2、學(xué)們在課本上標出知識點并劃線) (一)炎黃戰(zhàn)蚩尤 1、時間:____________ 2、主要人物:______________________ 3、主要戰(zhàn)役:___________ 4、結(jié)果:________________________ 5、意義(影響):_____________________________________ (二)黃帝——“人文初祖” 你知道黃帝對中華文明的貢獻有哪些?(結(jié)合課本13頁《傳說中黃帝對中華文明的貢獻》講解) (1)_____________(2)____________(3)_____________(4)_________為后世

3、的衣食住行奠定了基礎(chǔ)(5)他的妻子________________(6)他的屬下倉頡_________________(7)伶?zhèn)恄_______________.后人尊稱黃帝為“人文初祖”。 (三)堯舜禹的“禪讓” 1、堯、舜、禹他們各自有什么優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)? ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2、什么是禪讓制?這種制度出

4、現(xiàn)在什么時期?與哪些部落聯(lián)盟首領(lǐng)有關(guān)? ——————————————————————————————————————— 3、夏朝的建立 (1)時間:____________ (2)人物:_______(3)地位:______________________ (4)影響:__________________________________________________________________- ★共同探究(請同學(xué)們積極思考、討論、大膽發(fā)言) P14動腦筋:你對上述神話認為哪些是可信的?哪些帶有神話色彩?怎樣看才更科學(xué)? ★反饋練習(xí)

5、 1.在涿鹿之戰(zhàn)中被打敗的東方部落首領(lǐng)是( ) A.黃帝 B.炎帝 C.大禹 D.蚩尤 2.“吾祖峻德,萬古流芳;平定荒漠,舉世稱殤?!燔囍改希嬲兹f民不易之方向?!鄙衔氖桥_灣親民黨主席宋楚瑜率團拜謁何處時的祭文( ) A.中山陵 B.黃帝陵 C.炎帝陵 D.秦始皇陵 3.炎帝和黃帝是部落聯(lián)盟的首領(lǐng),他們主要生活在( ) A.黃河流域 B.長江流域 C.珠江流域 D.閩江流域 4.“禪讓”是我國原始社會民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法,下列關(guān)于部

6、落聯(lián)盟的首領(lǐng)禪讓的順序,正確的是( ) A.舜→禹→堯 B.禹→堯→舜 C.堯→禹→舜 D.堯→舜→禹 5.標志著我國漫長的原始社會結(jié)束,奴隸社會開始的事件是( ) A.禹建立夏朝 B.涿鹿之戰(zhàn) C.實行禪讓制 D.文字的出現(xiàn) 6.我國歷史上第一個王朝建立于( ) A.約公元前3070年 B.約公元前2070年 C.約公元前1800年 D.約公元前1600年 7、炎帝和黃帝兩個部落結(jié)合在一起形成部落聯(lián)盟,經(jīng)過發(fā)展形成( ) A.夷族 B.商族 C.華夏族 D.戎族

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