《貴州省六盤水市第十三中學九年級化學上冊 第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳（第1課時）導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《貴州省六盤水市第十三中學九年級化學上冊 第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳（第1課時）導學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二氧化碳和一氧化碳 課題 第六單元 碳和碳的氧化物 【課題3】 二氧化碳和一氧化碳（一） 環(huán) 節(jié) 學 生 學 習 內 容 及 要 求 學情預設 明 確目標 學習 目標 重點 難點 重點: 二氧化碳的性質和檢驗。 難點 ：二氧化碳與水、石灰水的反應的探究。 學 法 指 導 結合教材和預習學案，先獨立思考，遇到困難小對子及小組之間進行幫扶，完成學習任務。 定 向 自 學 一、 二氧化碳 探究1：圖6—14 傾倒二氧化碳 現(xiàn)象：底層的蠟燭

2、 熄滅，上層的蠟燭 熄滅 分析：二氧化碳密度比空氣 ，也不 。 探究2：圖6—15二氧化碳的溶解性實驗 現(xiàn)象：塑料瓶 分析：CO2溶于水后，瓶內的氣壓 ，大氣壓把瓶子壓扁 通過以上探究你可以得出： （１）二氧化碳的物理性質： 1、 色 味的 體 2、密度比空氣 ；1.977g/L為空氣的1.5倍 3、溶解性：1體積水溶解 的二氧化碳 4、干冰的升華：氣體的CO2在一定條件下可變成固體，固體二氧化碳叫“干冰”。干冰在常溫常壓下易升華，升華時吸收大量的熱，因此可作致冷劑。

3、（２）二氧化碳的化學性質： 1、不燃燒也不支持燃燒 2、與水反應 檢查討論 自己在預習中不會的問題或感覺有困難的問題，在小組中進行討論完成。 展 示 反 饋 探究3：圖6—16 二氧化碳溶于水，有沒有發(fā)生化學變化呢？ 把浸過石蕊試液的4朵小花分別進行實驗對比：（1）噴醋酸、（2）噴水、（3）直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶、（4）噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶、（5）把（4）中的小花放在酒精燈火焰上烘烤。 編號 1 2 3 4 操作 石蕊 +稀醋酸 石蕊 +水 石蕊 +CO2 石蕊試液+ CO2 加熱 現(xiàn)象

4、 分析 結論： （1）石蕊遇酸變 ； （2）水不能使石蕊變 ，CO2也不能使石蕊變 ； （3）CO2與H2O生成碳酸，碳酸使石蕊變 ； （4）碳酸不穩(wěn)定，易分解成CO2和H2O 反應方程式:跟水反應： 碳酸的分解： 3、與石灰水的反應 反應方程式： 合作交流： 回憶如何檢驗二氧化碳 中 考 鏈 接 1.下列有關CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質的是（? ） A.?

5、????????? ? B.????????????? C.???????? ? D. 2. CO2的下列用途中，既利用了CO2的物理性質，又利用了CO2的化學性質的是（? ） A.用于滅火　　　　　　B.參與光合作用 ?C.干冰用于人工降雨　　D.干冰作制冷劑 3.下列物質中，不能與CO2反應的是（? ） ?A.紫色石蕊溶液　　B.灼熱的氧化銅 ?C.石灰水　　　　　D.灼熱的木炭 ?4.將干冰放到空氣中，其周圍產(chǎn)生大量的白霧，因而舞臺上常用其制造云霧繚繞的幻境。干冰能產(chǎn)生白霧的原因是（?。? A.干冰升華出大量的水蒸氣 B.干冰升華時產(chǎn)生大

6、量白色的CO2氣體 C.干冰被空氣中的氧氣氧化產(chǎn)生大量的白色氣體 ?D.干冰升華時吸收大量的熱，使周圍溫度降低，大量的水蒸氣凝結成小液滴 5.向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液變?yōu)開________色，反應的方程式是___ ________，加熱后溶液呈___________色，反應的方程式是________ ______；盛裝石灰水的瓶壁上常有一層白膜，這層白膜的成分主要是_________________，要洗凈表面的白膜要用______________，其反應的化學方程式可表示為________________________

7、_________。 6.請回答下列問題。 （1）大氣中造成溫室效應的主要物質有　　　　　　　??； （2）請你列舉一些減緩溫室效應的有效措施：　　　　　　　　　　　 7.實驗室按右圖所示裝置制取CO2，并驗證實驗CO2的性質．試回答以下問題． (1) 用裝置A來制取CO2，反應的化學方程式： (2) 若要用裝置B鑒定CO2，在B中應盛放的試劑名稱是________， B中看到的實驗現(xiàn)象是________．反應的化學方程式： 。 (3) 若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸，C中除有少量水外，應加入的試劑是________，C中看到的實驗現(xiàn)象是________．涉及的化學方程式： (4) 燒杯D中放在燃著的蠟燭如圖所示，D中看到的實驗現(xiàn)象是________．證明CO2具有________的性質。 反 思 總 結