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2019-2020年度部編七上語文同步練習(xí)《散文詩二首》C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、字詞書寫 1 . 給加點的字注音成根據(jù)拼音填寫漢字。 稱職（______）慫恿（______）大相徑庭（______）懲（ji）______縹（miǎo）_____不可（ji）藥____ 2 . 下列成語中各有一個錯別字，請先用橫線標(biāo)出，然后改正在方格內(nèi)。 A B C D A．惟妙惟肖雨后春筍變換莫測嘆為觀止 B．赫赫有名憂心忡忡拈輕怕重噶然而止 C．錯落有致一籌莫展德高望眾可歌可泣 D．迫不急待不毛之地鍥而不舍鄭重其事 二、現(xiàn)代文閱讀 千年五色蓮 馮 昱 ①荷葉田田，蓮開于上。葉如碧玉盤，花或粉或白，如少女般潔凈。這一口殘存不到一半的荷塘，穿越近千年時光，從北宋一路走來，在公元2010年夏天的這個上午，與我邂逅。我想，這樣的相遇就是一種緣吧!而千年之前，那位世間最愛蓮的人在蓮塘邊出生，何嘗又不是一種緣呢! ②當(dāng)年桂嶺縣衙早已不存，周子祠尚在。祠內(nèi)立有周氏父子的神牌位，周輔成和他名垂千古的兒子—著名文學(xué)家周敦頤。從宋到清，塘蓮尚在；從清再到現(xiàn)今，蓮以頑強的生命力，生生不息，一直繁衍下來，只是蓮賴以棲身的那口塘，史書記載有一畝多，現(xiàn)已被那些火柴盒般的現(xiàn)代民房侵占了過半。心痛。連微風(fēng)也仿佛長了手，揪人的心。只有陽光靜靜地流淌，如水一樣，那般安然與從容。碧玉盤里尚有殘留的露珠，它們來了去，去了來，匆匆的生命來不及關(guān)心其它事物的長久。 ③那些五色蓮呢?它們只在千年之前開了一次! ④據(jù)民國版《賀縣志》載，周輔成考取進(jìn)士后到桂嶺任縣令那年，也就是北宋大中祥符年，縣衙南邊的那口蓮塘有一天開了五色花，經(jīng)冬不落。次年，其子茂叔——周敦頤生于縣衙中。與蓮一樣，這位終生愛蓮的人，是天地所造化! ⑤于是，在千年前的那些夏日，桂嶺的鄉(xiāng)民們常常會看到：一位翩躚少年，常著一身如蓮般素潔的衣裳，躑躅在蓮塘邊，或漫步，或佇足，或坐于石上，或仰躺在青草叢中，不管如何，他目光始終如一地落在塘里，落在蓮的姿影上。朵朵蓮花就像那些未被污染的少女，有熱烈率性的，卻不奔放，只是不聲不響地、完完全全地綻開自己最美麗的容顏;有帶澀含羞的，猶抱琵琶半遮面;有些還是童矇未開的小女孩子，不時掖藏在碧葉母親給她遮擋的陰涼里。這少年就是周敦頤。童年和青少年時代的周敦頤常常流連忘返于桂嶺縣治南側(cè)的蓮塘邊，有時甚至忘了回去吃飯，有時竟似癡了一樣。但他更多的是一種“遠(yuǎn)觀”，而不會近前“褻玩”，更不會說采下其中一朵。 ⑥周敦頤自幼喜歡讀書，小小年紀(jì)，就頗有名氣。人們都說他，“志趣高遠(yuǎn)，博學(xué)力行，有古人之風(fēng)”。帶著與生俱來的蓮的智性，秉承了桂嶺盆地的文氣。他在桂嶺應(yīng)科舉考試循級而上，登科進(jìn)士后離開桂嶺，被派往江浙一帶任職，職位雖然不高，但為官正直，像高潔的蓮花一般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”;并子承父志，一生善文博學(xué)，著書立說，寫下了《太極圖說》和《通書》 等著作，終于成就一代理學(xué)大師。 ⑦在蓮塘邊出生長大的人，他的一生都是無法離開蓮的。所幸南方都是蓮的天下，可是，在他的心目中，哪里的蓮能比得過桂嶺的呢? ⑧公元1072年，周敦頤來到江西廬山，在蓮花洞創(chuàng)辦了濂溪書院，開始收錄學(xué)生，設(shè)堂講學(xué)，教書育人。他將書院門前的溪流命名為“濂溪”，并自號“濂溪先生”。并在書院內(nèi)建造了一座愛蓮堂，堂前鑿一池，名曰“蓮池”。他以蓮之高潔，寄托自己畢生的心性和志向，最終寫就了《愛蓮說》，成為流傳千古的文學(xué)名篇，而“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝;香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”則是這不朽名篇中的千古名句!質(zhì)本潔來還潔去，熙寧六年六月初七(公元1073年7月14日)，周敦頤——這位傳說由五色蓮孕育誕生的偉大的哲學(xué)家和文學(xué)家，終于乘仙風(fēng)羽化而去。 ⑨這個上午，在桂嶺盆地，天空藍(lán)得像被溪水洗過一樣潔凈。我縱目尋找，想跨越時空與這位大才子邂逅相遇，卻只見白云似雪，從千載的時空悠悠飄過來。有些失望之際，在低首的一瞬，我的目光重新停留在那殘存的蓮塘上時，突然明白：其實他就在我的面前，只不過已經(jīng)化作了蓮花，一定是潔凈如雪的那一朵，正在風(fēng)中對我頷首微笑…… ⑩五色蓮，在桂嶺盆地，千年前開過一次。千年之后呢?在桂嶺盆地，我期待著…… 3 . 第①段寫到“這樣的相遇就是一種緣”。聯(lián)系全文，“這樣的相遇”有哪些內(nèi)容？ 4 . 從修辭手法的角度品析第⑤段畫線句。 朵朵蓮花就像那些未被污染的少女，有熱烈率性的，卻不奔放，只是不聲不響地、完完全全地綻開自己最美麗的容顏;有帶澀含羞的，猶抱琵琶半遮面;有些還是童矇未開的小女孩子，不時掖藏在碧葉母親給她遮擋的陰涼里。 5 . 第⑦段中提到周敦頤的“他的一生都是無法離開蓮的?！?，結(jié)合全文，說說這句話在文中有哪些具體表現(xiàn)？ 6 . 作者說“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝;香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”則是這不朽名篇中的千古名句! “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，表現(xiàn)了周敦頤怎樣的高貴品格？ 7 . 從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分析第?段的作用。 閱讀下面的文章，完成下列小題。 生命里的白發(fā) 馮驥才 ①人生入秋，便開始被友人指著腦袋說：“呀，你怎么也有白發(fā)了？”偶爾笑而不答，偶爾笑答一句：“因為頭發(fā)里的色素部跑到稿紙上去了?！本瓦@樣，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻過了生命的山脊，開始漸漸下坡來?；蛘咴倥?，往上登一登。 ②對鏡看白發(fā)，有時也會認(rèn)真起來：這白發(fā)中的第一根是何時出現(xiàn)的？為了什么?思緒往往會超越時空，—下子回到了少年時——那次同母親聊天，母親背窗而坐，窗子敞開著，微風(fēng)無聲地輕輕掀動母親的頭發(fā)，忽見母親的—根頭發(fā)被吹立起來，在夕照里竟然銀亮銀亮，是一根白發(fā)!這根細(xì)細(xì)的白發(fā)在風(fēng)里柔弱搖曳，卻不肯倒下，好似對我召喚。我第一次看見母親的白發(fā)，第一次強烈地感受到母親也會老，這是多可怕的事啊!我禁不住過去撲在母親懷里。母親不知出了什么事，問找，用力想托我起來，我卻緊緊抱住母親，好似生怕她離去……事后，我一直沒有告訴母親這究竟為了什么。最濃烈的感情難以表達(dá)出來，最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。如今，母親已是滿頭白發(fā)。但初見她白發(fā)的感受卻深刻難忘。那種人生感嘆，那種凄然，那種無可奈何，正像我們無法把地上的落葉拋回樹枝上去…… ③當(dāng)妻子把一小酒盅染發(fā)劑和一枝扁頭油畫筆拿到我面前，叫我?guī)退景l(fā)時，我心里一動，怎么，我們這一代生命的森林也開始落葉了?我瞥一眼她的頭發(fā)，笑道：“不過兩三根白頭發(fā)，也要這樣小題大做?”可是待我用手指撩開她的頭發(fā)，我驚訝了，在這黑黑的頭發(fā)里怎么會埋藏這么多的白發(fā)!我竟如此粗心大意，至今才發(fā)現(xiàn)才看到。也正是由于這樣多的白發(fā)，才迫使她動用這遮掩青春衰退的顏色；可是她明明一頭烏黑而清香的秀發(fā)呀，究竟怎樣一根根悄悄變白的?是在我不停歇的忙忙碌碌，侃侃而談中，還是在不舍晝夜的埋頭寫作中?是那些年在大地震后寄人籬下的茹苦含辛的生活所致?是為了我那次重病內(nèi)心焦慮而催白的?還是那件事……幾乎傷透了她的心，一夜間驟然生出這么多白發(fā)？ ④黑發(fā)如同綠草，白發(fā)猶如枯草；黑發(fā)像綠草那樣散發(fā)著生命誘人的氣息，白發(fā)卻像枯草那樣晃動著刺目、凄涼的，枯竭的顏色。我怎樣做才能還給她一如當(dāng)年那一頭美麗的黑發(fā)?我急于把地所有變白的頭發(fā)染黑。她卻說：“你是不是把染發(fā)劑滴在我頭頂上了？”我一怔。趕忙用眼皮噙住淚水。不叫它再滴落下來。 ⑤一次，我把剩下的染發(fā)劑交給地，請她也給我的頭發(fā)染一染；這一染，居然年輕許多!誰說時光難返，誰說青春難再，就這樣我也加入了用染發(fā)劑追回歲月的行列。誰知染發(fā)是件愈來愈艱難的事情，不僅日日增多的白發(fā)需要加工，而且這時才知道，白發(fā)并不是由黑發(fā)變的，它們是從走向衰老的生命深處滋生出來的；剛?cè)具^的頭發(fā)看上去一片烏黑青黛，但它們的根部又齊刷刷冒出一茬雪白。任你怎樣去染，去遮蓋，它還是茬茬涌現(xiàn)。人生的秋天和大自然的春天一樣頑強。擋不住的白發(fā)啊! ⑥開始時精心細(xì)染，不肯漏掉一根。但事情忙起來，沒有閑暇染發(fā)，只好任由它花白，染又麻煩，不染難看，漸而成了負(fù)擔(dān)。 ⑦這日，鄰家一位老者來訪。這位老者閱歷深、博學(xué)，又健朗，鶴發(fā)童顏，很有神采；他進(jìn)屋，正坐在陽光里。一個畫面令我震驚——他不單頭發(fā)通白，連胡須眉毛也一概全白，在強光的照耀下，蓬松柔和，光亮透明，宛如銀絲，真是美極了! ⑧我禁不住說，將來我也修煉出您這一頭漂亮瀟灑的白發(fā)就好了，現(xiàn)在的我，染和不染，成了兩難。 ⑨老者聽了，朗聲大笑，然后對我說：“小老弟，你挺明白的人，怎么在白發(fā)面前糊涂了?孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老來恬淡自如的美。這就像大自然的四季——春天蔥蘢，夏天繁盛，秋天斑斕，冬天純凈。各有各的美感，各有各的優(yōu)勢，誰也不必羨慕誰，更不能模仿誰，模仿必累，勉強更累。人的事，生而盡其動，死而盡其靜。聽其自然。對!所謂聽其自然，就是到什么季節(jié)亭受什么季節(jié)；哎，我這話不知對你有沒有用，小老弟?” ⑩我聽罷，頓覺地闊天寬，心情快活。擺一擺腦袋，頭上花發(fā)來回一晃，宛如搖動一片秋光中的蘆花。 8 . 本文以“白發(fā)”為線索，以“我”的心理變化為寫作思路，表達(dá)了自己對人生的感悟請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容和已給出的樣式，概括出其余兩件事。 （1）“我”同母親聊天時發(fā)現(xiàn)母親的白發(fā)，感到害怕、凄然和無可奈何。 （2）___________________________________________________________ （3）“我”看到自己的白發(fā)層出不窮，感到困惑和悲嘆。 （4）___________________________________________________________ 9 . 請從刻畫人物方法的角度，對下面句子進(jìn)行賞析。 忽見母親的一根頭發(fā)被吹立起來，在夕照里竟然銀亮銀亮，是一根白發(fā)！這根細(xì)細(xì)的白發(fā)在風(fēng)里柔弱搖曳，卻不肯倒下，好似對我召喚，我第一次看見母親的白發(fā)，第一次強烈地感受到母親也會老，這是多么可怕的事?。∥医蛔∵^去撲在母親懷里。 10 . 請結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對選文第⑤段中畫線句子的理解。 11 . 結(jié)合全文，分析文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用。 三、其他 12 . 文學(xué)常識填空。 魯迅原名_______________，《藤野先生》是他的一篇_____________散文，選自《_____________》，1918年，魯迅發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說《_______________》。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、字詞書寫 1、 2、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、其他 1、