《2020版人教部編版 八年級語文上冊 第三單元第13課《唐詩五首》 同步練習(xí)（I）卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版人教部編版 八年級語文上冊 第三單元第13課《唐詩五首》 同步練習(xí)（I）卷（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2020版人教部編版 八年級上冊 第三單元第13課《唐詩五首》 同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ） A．有/良田、美池、桑竹之屬 B．似/與游者/相樂 C．蓋/簡桃核修狹者/為之 D．溯洄/從之,道阻/且右 2 . 對下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ） 其一犬坐于前 A．其一犬坐/于前 B．其一/犬坐于前 C．其一犬/坐于前 D．其/一犬坐于前 3 . 下列加點詞不是古今異義詞的一項是（ ） A．海運(yùn)則將徙于南冥 B．南冥者，天池也 C．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 D．弗食，不知其旨也 4 . 下列句中加點字的讀音有誤的一項是（ ） A．公孫衍(yǎn)、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而天下懼，安居而天下熄(xī)。(《孟子》二章) B．入則無法拂(b) 士，出則無敵國外患者，國恒亡。(《孟子》二章) C．遂率子孫荷(h)擔(dān)者三夫，叩石墾壤(rng)，箕畚(běn)運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀(shuāng)妻有遺男，如齔，跳往助之。(《愚公移山》) D．將軍亞夫持兵揖(yī)曰：“介胄(zhu)之士不拜，請以軍禮見?！?《周業(yè)夫軍細(xì)柳》) 5 . 下列關(guān)于文學(xué)常識表述不正確的一項是（ ） A．古人以山之南、水之北為陽，山之北、水之南為陰，如衡陽在衡山之南，江陰在長江之南。 B．魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。我們學(xué)過的《藤野先生》出自他的散文集《朝花夕拾》，《社戲》選自他的小說集《吶喊》。 C．古代男子18歲時舉行加冠禮，叫做冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才為成年。 D．“世外桃源”的故事出自《桃花源記》，作者是東晉著名詩人陶淵明，該文寄托了作者的社會理想?！安删諙|籬下，悠然見南山”出自他的詩歌《飲酒》，表現(xiàn)了他辭官歸隱后的閑適心情。 6 . 下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是（ ） A．佇立(zh) 給予（jǐ）讕語(ln)怏怏不樂(yng yng) B．蔭庇(yn) 連翹(qio)哂笑(shěn)拾級而上(sh) C．陰晦(hu)寒噤（jn）闊綽(chu) 鍥而不舍(qi) D．隕落(yǔn)龜裂(jūn) 剽悍(piāo)鋒芒畢露（l） 7 . 下列加點詞語意義相同的一項是（ ） A．鄉(xiāng)為身死而不受今為宮室之美為之 B．所欲有甚于生者萬鐘于我何加焉 C．二者不可得兼所識窮乏者得我與 D．故患有所不辟也故不為茍得也 二、文言文閱讀 閱讀《生于憂患，死于安樂》，回答題。 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。 8 . 下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A．傅說舉于版筑之間舉：發(fā)動 B．故天將降大任于是人也任：責(zé)任，使命 C．人恒過然后能改過：犯錯誤 D．出則無敵國外患者出：指在國外 9 . 下面句子中加點字的詞語，不是通假字的一項是（ ） A．曾益其所不能 B．困于心衡于慮而后作 C．入則無法家拂士 D．征于色發(fā)于聲而后喻． 10 . 下面對選文的分析，不正確的一項是（ ） A．選文第一自然段列舉古代賢士的事例，說明有成就的人必先經(jīng)歷苦難的磨練。 B．選文第二自然段先提出中心論點，再論述一個國家如果沒有內(nèi)憂外患將導(dǎo)致滅亡。 C．從選文可以看出，“困于心衡于慮而后作”是造就人才的主觀因素。 D．選文善用排比，而且句式靈活，既增添了氣勢，也給人以美感。 11 . 翻譯下列句子。 （1）人恒過然后能改。 （2）然后知生于憂患而死于安樂也。 （3）故天將降大任于是人也 閱讀文段，回答問題 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷明，懷明亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 12 . 解釋下列加點的詞語在文中的意思。 （1）月色入戶，欣然起行 _________ （2）念無與為樂者_(dá)_______ （3）庭下如積水空明________ 13 . 翻譯句子 （1）但少閑人如吾兩人耳。 （2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 14 . “庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也?！边@一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點?點染出一個怎么樣美妙的境界? 15 . “閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？ 三、句子默寫 16 . 古詩文名句 （1）戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。_________，_________。（杜甫《月夜憶舍弟》） （2）晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。_________，_________。（溫庭筠《商山早行》） （3）云橫秦嶺家何在?___________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》） （4）蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》中與“海上生明月，天涯共此時”意境相似的句子是:________，_______。 （5）李白在《行路難》中，寄托自己遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的詩句是：________，__________。 四、情景默寫 17 . 根據(jù)要求進(jìn)行默寫。 （1）蒹葭萋萋，_____________。（《蒹葭》） （2）_____________，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》） （3）四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，_____________，_____________。（柳宗元《小石潭記》） （4）詩歌是一種很好的表情達(dá)意的方式，如要表達(dá)戀人之間相思之苦的，我們可以引用《詩經(jīng)子衿》中的“_____________，_____________?！币磉_(dá)遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間深厚情誼的，可以引用王勃《送杜少府之任蜀州》的“_____________，_____________?！? 五、詩歌鑒賞 18 . 閱讀下面的詩詞，回答問題。 鳥鳴澗 （唐）王維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。 春行即興 （唐）李華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。 [注]此詩寫于安史之亂平息后不久。詩人因在安祿山陷長安時受偽職，被貶為杭州司戶參軍。 （1）《春行即興》景中含情，情景交融，詩中和之景都顯出了山中的寂靜。 （2）兩首詩運(yùn)用了相同的手法卻表達(dá)了不同的情感，請結(jié)合詩文作簡要賞析。 山居即事（王 維） 寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。 鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。 嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。 渡頭煙火起，處處采菱歸。 19 . 從題材上看，這首詩屬于近體詩中的_______，這種詩體，要求_____聯(lián)、頸聯(lián)必須對仗。 20 . 簡析“遍”字和“稀”字的表達(dá)效果。 21 . 結(jié)合全詩，具體分析作者塑造了一位怎樣的詩人形象。 22 . 閱讀下面兩首古詩，完成下列小題。 重別周尚書① [南北朝]庾信 陽關(guān)萬里道，不見一人歸。 惟有河邊雁，秋來南向飛。 送友人 [唐]李白 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。 浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。 （注）①庾詩與周尚書曾同在南方的梁朝為臣，后被俘于北周都城長安，此詩寫于周尚書回南方之時，而庾信一直無法回歸。 （1）庾詩用“________”一詞形容自己歸途遙遠(yuǎn)，李詩借“________”比喻征途漂泊無依的友人。 （2）兩首詩的最后兩句，相同的寫作方法，但表達(dá)的情感不同,請結(jié)合詩句簡要分析。 閱讀下面的古詩，完成后面小題 使至塞上 [唐]王維 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 23 . 頸聯(lián)通過哪些意象勾勒出了一幅怎樣的圖畫? 24 . “蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情? 閱讀下面詩歌，完成下列小題。 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 25 . 全詩給人們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪 26 . 本詩的“詩眼”是那個字？請結(jié)合詩眼分析詩人所表達(dá)的感情。 行路難（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 27 . 與“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”在寫法及表達(dá)情感方面一致的一項是 （ ） A．濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 B．持節(jié)云中，何日遣馮唐？ C．會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 D．報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 28 . 詩中“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”寫得生動傳神，請從煉字的角度簡要賞析。 閱讀下面的詩歌，完成小題。 池 上 [唐] 白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。 不解藏蹤跡，浮萍一道開。 29 . 請賞析“偷采白蓮回”中“偷”字的妙處。 30 . 白居易的詩歌語言明白如話，平易淺暢。請你結(jié)合《池上》和《錢塘湖春行》的語言，舉例分析此特點。 六、課外閱讀 閱讀下面文言短文，完成下面小題。 江水又東，逕①黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，狀如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就②分明。既人跡所絕，莫得究③焉。此巖既④高，加以江湍紆回，雖途逕信宿⑤，猶望見此物。故行者謠曰:“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。”言水路紆⑥深，回望如一矣 （節(jié)選自《水經(jīng)注》） （注）①逕（jng）：經(jīng)過。②成就:輪廓。③究：探究。④既：很，非常。⑤信宿:兩三日。 ⑥紆（yū）：彎曲，繞彎。 31 . 解釋下列句中加點的詞。 ①江水又東（____________） ②既人跡所絕（____________） ③猶望見此物（____________） ④黃牛如故（____________） 32 . 用“/”標(biāo)出下面句中的兩處朗讀停頓。 南 岸 重 嶺 疊 起 ，最 外 高 崖 間 有 石 33 . 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ⑴狀如人負(fù)刀牽牛。 ⑵清榮峻茂，良多趣味。（《三峽》） 34 . 《三峽》中“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，側(cè)重寫水的①________；本文“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！?，側(cè)重寫水的②________。這在寫法上都屬于③________描寫。 七、語言表達(dá) 35 . 指出下列句子運(yùn)用的人物描寫方法。 （1）我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托! （________） （2）他往車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！?（________） （3）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。（________） （4）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（________） 八、作文 36 . 老舍《濟(jì)南的冬天》運(yùn)用了大量的擬人，使得文章語言更加生動形象，提升了文章的感染力。請使用擬人的修辭手法說說你家鄉(xiāng)的冬天有什么特點。(150字左右) 課文片段在線）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！? （寫法分析）擬人就是把物當(dāng)作人來描寫，賦予物以人的思想感情和動作行為。這段話巧妙地運(yùn)用了擬人的手法，賦予小山和濟(jì)南人的形象和情感，形象地寫出濟(jì)南冬天的暖和。在寫景抒情類的文章中，若能巧妙地運(yùn)用擬人手法，可將景物描摹得更富有動感，更親切感人。但使用時要注意，一定要抓住與比擬事物特征的契合點。 九、其他 37 . 知識卡片 (1)孔子，名___，字___，春秋末期思想家、政治家、教育家。 (2)“靜以修身”中“靜”的意思是____________________________________。 (3)在《論語》中，孔子慨嘆“時光如流水”的句子是_________________。 (4)《金色花》是印度詩人______的詩篇。 (5)《紀(jì)念白求恩》的主要表達(dá)方式是__________________。 38 . 下面文段中加橫線詞的解釋有錯誤的一項是（ ） 陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。 A．念鬼念：考慮 B．乃丹書帛曰 丹：用丹砂 C．置人所罾魚腹中罾：漁網(wǎng) D．固以怪之矣以：同“已”，已經(jīng) 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、文言文閱讀 1、 2、 三、句子默寫 1、 四、情景默寫 1、 五、詩歌鑒賞 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 六、課外閱讀 1、 七、語言表達(dá) 1、 八、作文 1、 九、其他 1、 2、