《甘肅省武威第四中學(xué)七年級歷史上冊 第11課 伐無道誅暴秦學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省武威第四中學(xué)七年級歷史上冊 第11課 伐無道誅暴秦學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11課 “伐無道，誅暴秦” 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，了解和掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)，有關(guān)陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識，并了解楚漢之爭的簡單情況。 探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，初步運用歷史唯物主義分析問題的能力；思考秦亡前后，項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化，比較戰(zhàn)爭性質(zhì)。 通過本課學(xué)習(xí)認(rèn)識到秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解得民心者，得天下的道理。 重點和難點 本課的主題是秦朝的覆亡，課文完全緊扣此問題展開。 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭是本課的重點，教材首先從導(dǎo)致農(nóng)民起義的根本原因——秦的暴政談起，繁重的徭役、兵役迫使成千上萬的農(nóng)民脫離生產(chǎn)，社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破

2、壞；沉重的賦稅、嚴(yán)酷的刑法導(dǎo)致民怨載道。其次，介紹了陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿為旗，殺秦軍，占縣城，建政權(quán)，天下應(yīng)，說明秦朝統(tǒng)治已失去了民心，推翻秦朝是人心所向。陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，沉重地打擊了秦朝的統(tǒng)治，是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。最后，在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的沉重打擊下，秦朝二世而亡。 秦亡前后，項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化是本課難點。同樣是劉邦、項羽，他們在秦朝滅亡前的活動屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭的范疇，而秦亡后的活動就屬于統(tǒng)治階級爭奪帝位的斗爭。對此問題會有一些疑惑，從戰(zhàn)爭的目的，劉邦、項羽身份的變化等方面加以分析，化解難點。 時間 重大事件 公元前221年

3、秦滅六國，秦朝建立 公元前209年 大澤鄉(xiāng)起義 公元前207年 巨鹿之戰(zhàn) 公元前207年 秦朝滅亡 公元前206年 楚漢戰(zhàn)爭開始 公元前202年 楚漢戰(zhàn)爭結(jié)束，漢朝建立 學(xué)法指導(dǎo) 1．閱讀課本插圖和史料，學(xué)會從圖片和史料中感知獲取歷史知識的方法。 2．農(nóng)民戰(zhàn)爭是第一次學(xué)習(xí)的課題，要在學(xué)習(xí)中注意把握五要素（時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人、事件、影響或意義）和三步曲（原因、經(jīng)過、結(jié)果），訓(xùn)練系統(tǒng)、有序地掌握知識，逐步養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。其次，要學(xué)會分析歷史事件和歷史人物的方法：從特點、歷史作用、英雄人物的功績等幾個方面入手，掌握歷史表象下的深層次內(nèi)容。 3．分析秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭

4、爆發(fā)的原因應(yīng)從根本原因和直接原因入手，進行較全面的分析。 4．要比較劉邦、項羽在秦亡前后所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭的目的，從而認(rèn)識楚漢戰(zhàn)爭與此前進行的農(nóng)民戰(zhàn)爭的本質(zhì)區(qū)別，初步懂得判斷戰(zhàn)爭性質(zhì)的方法。 正確認(rèn)識秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史必然性 公元前209年，陳勝、吳廣等九百多貧苦農(nóng)民被征發(fā)到漁陽去戍守邊境，在前往漁陽戍邊業(yè)的途中，遇到大雨而誤期，導(dǎo)致起義戰(zhàn)爭爆發(fā)。但這只是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因，從當(dāng)時社會現(xiàn)狀來看，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是秦的暴政。秦的暴政既指秦始皇在位期間的殘酷統(tǒng)治，也包括秦二世時的黑暗統(tǒng)治，這種暴政的主要表現(xiàn)是：（1）秦始皇廣建宮殿陵墓；（2）繁重的賦稅、徭役（農(nóng)民要將收獲

5、的2／3上交國家）和兵役；（3）嚴(yán)酷的刑法（“族誅”和“連坐”）；（4）秦二世的統(tǒng)治更加黑暗。陳勝、吳廣在前往漁陽的途中，遇雨誤期是偶然的，這只是戰(zhàn)爭爆發(fā)的表面因素，即使沒有陳勝、吳廣在漁陽遇雨誤期，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭也會爆發(fā)，只是時間遲早問題。所以，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的爆發(fā)是歷史的必然。 復(fù)習(xí)鞏固 一、選擇題 1．秦朝的暴政對社會造成的最根本的影響是（　） 　　A．階級矛盾尖銳　　B．政局動蕩不安 　 C．人民生活痛苦　　D.生產(chǎn)力嚴(yán)重破壞 2．秦朝的嚴(yán)刑酷法有（?。? 　　①人祭②人殉③炮烙④族誅③連坐 　　A．①②　　B.②③　　C．③④　　D.④⑤ 3．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中，對推翻秦朝

6、統(tǒng)治起決定作用的戰(zhàn)役是（?。? 　　A．長平之戰(zhàn)　　B.巨鹿之戰(zhàn)　　C．城濮之戰(zhàn)　　D.馬陵之戰(zhàn) 4．劉邦和項羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭是（　） 　　A．巨鹿之戰(zhàn)　　B．長平之戰(zhàn)　　C．楚漢之爭　　D.城濮之戰(zhàn) 5．秦朝滅亡的時間是（?。? 　　A．公元前209年　　B.公元前207年 　　C．公元前206年　　D．公元前202年 　　二、材料分析題 6．秦始皇時，有900多貧苦農(nóng)民，被征發(fā)到漁陽戍守邊境。他們走到蘄縣時，遇上大雨，道路被沖毀，不能按期到達(dá)。按照秦法，誤期都要處死。他們中的兩個小隊長，殺死了兩個押送軍官，領(lǐng)導(dǎo)大家舉行起義。 　　閱讀材料回答： 　?、俅耸掳l(fā)生在哪一年？具體地點在哪里？ 　?、谶@次起義中提出了什么口號？ 　　 ③兩位小隊長是誰？這一事件標(biāo)志著什么？ 　　三、問答題 7．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭什么時候爆發(fā)？領(lǐng)導(dǎo)人物是誰？有何影響？