《三年級(jí)《春天的消息》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)《春天的消息》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《春天的消息》 【教學(xué)內(nèi)容】 課題：《春天的消息》 課型：設(shè)計(jì).應(yīng)用 年級(jí)：嶺南版三年級(jí)下冊(cè) 課時(shí)：1課時(shí) 【教材分析】 本節(jié)課是嶺南版《美術(shù)》第六冊(cè)《春天的消息》。本課教材以春天為題材，旨在讓學(xué)生感知明信片的文化， 能根據(jù)明信片的設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)一張明信片.。在欣賞活動(dòng)中了解明信片的設(shè)計(jì)要素，體會(huì)明信片的裝飾性和功能性特點(diǎn)，并在設(shè)計(jì)與變化中，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.感知明信片的文化。 2.能根據(jù)明信片的設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)一張明信片。 3．在設(shè)計(jì)與感情互動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力并喜歡上明信片。 4．感受春天是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

2、 重點(diǎn): 能根據(jù)明信片的設(shè)計(jì)要素，手繪設(shè)計(jì)一張明信片。 難點(diǎn): 能創(chuàng)意運(yùn)用明信片的設(shè)計(jì)要素對(duì)明信片進(jìn)行主題突出、畫(huà)面生動(dòng)的裝飾設(shè)計(jì)。 【教學(xué)方法】 情境教學(xué)法、啟發(fā)談話法 【學(xué)法指導(dǎo)】 1.在欣賞活動(dòng)中，感受春天的美。 2.在欣賞活動(dòng)中，了解明信片的設(shè)計(jì)要素，體會(huì)明信片的裝飾性和功能性特點(diǎn)。3.在設(shè)計(jì)與變化中，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1)教師準(zhǔn)備：歌曲《春天在哪里》、與春天相關(guān)的圖片 2)學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生用紙、水彩筆 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題 播放歌曲，激情導(dǎo)入： “春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌

3、的小黃鸝……”（生歡快的跟唱） 師：你能從生活中哪些地方感受到春天來(lái)了？（生說(shuō)） 師：同學(xué)們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那么這么美的春天給我們帶來(lái)了什么呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第14課《春天的消息》。 （設(shè)計(jì)意圖：用歌曲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。） 二、感受春天，了解春天的色彩 師：既然春天這么美，接下來(lái)就讓我們走進(jìn)大自然去看看春天。（課件展示春天美景圖）提問(wèn)：春天都有哪些色彩?（生說(shuō)） 師：同學(xué)們真棒！春天主色調(diào)是綠色，還有紅、黃、紫……春天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，充滿生機(jī)，充滿希望。 （設(shè)計(jì)意圖：以美景感受春天的色彩美。） 三、認(rèn)識(shí)明信片 師：春天這么美，你想不想把春天的消息告訴你的親人

4、和朋友呢？ 生：想。 師：老師給你們帶來(lái)了一位傳遞信息的朋友，它的名字叫：明信片 師講述明信片的故事。 師：時(shí)至今日，明信片種類(lèi)越來(lái)越多，今天主要介紹以下幾種： 極限明信片。 郵資明信片。 個(gè)性化明信片。 師：還有一種明信片-----手繪明信片。 師：今天就來(lái)嘗試一下設(shè)計(jì)一張手繪明信片。 生觀察明信片的共同點(diǎn)，明信片上共有的內(nèi)容是什么？ （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步感知明信片的文化，明確明信片四要素：郵政編碼、郵票、畫(huà)面、寫(xiě)文字的位置。） 四、教師范畫(huà) 師邊畫(huà)邊強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)明信片應(yīng)注意的事項(xiàng)。 五、學(xué)生設(shè)計(jì)明信片 好，看大家都急不可待了，現(xiàn)在就發(fā)揮你的創(chuàng)新能力，以“迎春”為題手繪設(shè)計(jì)一張你的獨(dú)特明信片，給朋友或親人一個(gè)驚喜。 要求：郵政編碼的位置； 郵票設(shè)計(jì)美觀； 畫(huà)面是否以“迎春”為主題，做到簡(jiǎn)潔明快、色彩鮮艷； 寫(xiě)上關(guān)于“春天的祝福”的文字。 六、作品展評(píng) 好，大家都做得很用心，我相信收到你們明信片的人肯定會(huì)非常開(kāi)心，現(xiàn)在就來(lái)秀一秀我們的明信片吧！ 七、課后拓展 1.大家說(shuō)說(shuō)這一節(jié)課你有什么收獲？ 2.大家有沒(méi)想過(guò)，如果我們的環(huán)境被破壞了，美麗的景色還會(huì)存在嗎？ （向?qū)W生滲透環(huán)保意識(shí)，要保護(hù)春天，從小事做起。）