《遼寧省撫順市第二十六中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第4課 科舉制的創(chuàng)立》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省撫順市第二十六中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第4課 科舉制的創(chuàng)立》學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第4課 科舉制的創(chuàng)立》學(xué)案 B小組合作交流，學(xué)習(xí)下面內(nèi)容 （三）、科舉制的影響 1、改善了用人制度，讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。 2、促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。 3、促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。 展示匯報(bào) 1、科舉制的誕生是在隋朝隋煬帝時(shí)期 2、隋文帝時(shí)用分科考試的辦法選拔官員。隋煬帝時(shí)正式設(shè)進(jìn)士科 3、科舉制的完善是在唐朝。考試科目以進(jìn)士、明經(jīng)最重要。 4、科舉制度完善的關(guān)鍵人物是：唐太宗、武則天、唐玄宗 5、唐太宗擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，貞觀年間參加進(jìn)士科考試的每年千人以上，第一名稱為狀元 6、武則天是殿試的開始，并設(shè)武舉 7、唐玄宗時(shí)詩(shī)賦為進(jìn)士科的主要內(nèi)容，八次面試。

2、 8、科舉制的影響：（1）、改善了用人制度，讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。 （2）、促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。（3）、促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。 9、科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年，直到清朝末年才被廢止。 實(shí)踐創(chuàng)新： 吉兇禍福有來由，但要深知不要憂； 只見火光燒潤(rùn)屋，不聞風(fēng)浪覆虛舟。 名為公器無多取，利是身災(zāi)合少求； 雖異匏瓜誰不食？大都食足早宜休。 -------白居易 竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居。 坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來不讀書。 -----------章褐《焚書坑》 塵土十分歸舉子，乾坤大半屬偷兒。 長(zhǎng)

3、揚(yáng)羽獵須留本，開濟(jì)重為闕下期。 -------------《毗陵登高》 耳聞明主提三尺，眼見愚民盜一杯。 于古腐儒騎瘦馬，灞陵殘日重回頭。 -------------唐彥謙《過長(zhǎng)陵》 孔子曰：“吾不試，故藝?！? 為學(xué)日益。為道日損。損之又損，以至於無為。無為而不為。取天下常以無事，及其有事，不足以取天下。 ---------《老子》 8．“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”，這首詩(shī)反映了：（??? ） A.貞觀年間，進(jìn)士科錄取率極低，不少人從少年考到老年，仍未考中。 B.唐太宗創(chuàng)立進(jìn)士科，開創(chuàng)通過考試選拔官吏的制度，許多有才能的人為他所用，一直到頭發(fā)花白。 C. 唐

4、太宗設(shè)立武舉考試，許多英雄為此奮斗終生。 D. 唐太宗將詩(shī)詞作為考試內(nèi)容，許多考生為作詩(shī)熬白了頭發(fā)。 （二）、 填空題： 9． 唐代科舉制中最重要的兩科是進(jìn)士科__________ 、__________。其中進(jìn)士科的第一名稱為 _______________________。 10．完善科舉制的關(guān)鍵人物是_____________、______________、________________。 11.唐朝是科舉制的完善時(shí)期，為了完善科舉制唐朝統(tǒng)治者都采取了哪些措施？ 12．材料一：一夕九起嗟，夢(mèng)短不到家。再度長(zhǎng)安陌，空將淚見花。 ——孟郊《再下第》 材料二：昔日齷

5、齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。 ——孟郊《登科后》 注：孟郊（公元751年－814年），字東野，湖州武康（今浙江省武康縣）人。四十六歲才中進(jìn)士，一生窮愁潦倒，不茍同流俗，被人稱之為“寒酸孟夫子”。 ①?材料一與材料二反映詩(shī)人的心情是否相同？為什么？ ②科舉制到底產(chǎn)生了哪些影響？ 13. 凡事都有利有弊，科舉制度的好處我們已經(jīng)說了不少，那么你能給科舉制挑些毛病嗎？ 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)

6、生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會(huì)帶來的影響。 2、過程與方法：通過討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、科舉制度的影響等問題，培養(yǎng)學(xué)生從具體歷史事實(shí)引出結(jié)論的能力。通過采用小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分。 教學(xué)重點(diǎn) 科舉制度創(chuàng)立和逐漸完善的過程。 教學(xué)難點(diǎn) 本套教科書沒有介紹士族制度和九品中正制，因此學(xué) 生難以理解隋唐時(shí)期選官方式變化的進(jìn)步意義。 教具：多媒體 課前展示 激趣導(dǎo)入 探究新知 溫故知新 ：中國(guó)的封建社會(huì)多次出現(xiàn)治世或盛

7、世局面，請(qǐng)?zhí)顚懴铝谐闹问兰捌浣y(tǒng)治者： 西漢——_______________（_________、_________） 東漢——光武中興（光武帝） 隋朝——開皇之治（隋文帝） 唐代——________________（_________）、_____________（__________） 閱讀課前提示,講雁塔留名的故事。 A自主學(xué)習(xí)，思考問題，完成填空 （一）科舉制的誕生：在 朝 1、閱讀第一自然段思考：隋文帝廢除舊制的原因？ 2、隋朝創(chuàng)立科舉制：隋文帝—— 隋煬帝—— （二）科舉制的完善：在 朝。

8、 1、考試科目以 、 最重要。 2、唐太宗擴(kuò)充 的規(guī)模，貞觀年間參加進(jìn)士科考試的每年達(dá) 以上，第一名稱為 3、武則天：殿試的開始，武舉 4、唐玄宗時(shí)詩(shī)賦為進(jìn)士科的主要內(nèi)容，八次面試。 持而盈之，不如其己；揣而銳之，不可長(zhǎng)保；金玉滿堂，莫之能守；富貴而驕，自遺其咎。功遂身退，天之道。 -----------《老子》 每堂一練： （一）、選擇題： 1.“上品無寒門，下品無世族?！钡那闆r有可能出

9、現(xiàn)下列哪個(gè)朝代？（　 ） A.魏晉南北朝?????? B.唐朝?????? C.明朝????? D. 清朝 2．科舉，就是由封建國(guó)家設(shè)立科目，定期舉行統(tǒng)一考試，通過考試來選拔官吏。下 列事件中標(biāo)志著科舉制度正式誕生的是：（???? ） A 隋文帝時(shí)利用分科取士的辦法選拔官吏。 B.隋煬帝時(shí)正式設(shè)進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才。 C.唐太宗時(shí)擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。 D.武則天時(shí)開始進(jìn)行武舉考試。 3．下列詩(shī)句中涉及到科舉制的有： (?? ) ①皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外。? ②朝為田舍郎，暮登天子堂。???? ③

10、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。??????? ④慈恩寺下提名處，十七人中最少年。 A. ①②③④????? B. ②③④????? C. ①②④????? D. ②④ 4．在科舉考試中的“貼經(jīng)”類似于今天語文考試中：（　? ） A.選擇題　　　 B.填空題?????? C.問答題　　　 D. 作文題 5．詩(shī)賦科成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容開始于：（? ） A.隋文帝?? B.隋煬帝??? C.唐太宗???????D. 唐玄宗 6．我們現(xiàn)在的高考有“文科狀元”、“理科狀元”，而科舉考試中也有“文狀元”、“武狀元”。那么“武狀元”最早出現(xiàn)于：（?? ） A.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期　　?????? B.唐高宗統(tǒng)治時(shí)期　　 C.武則天統(tǒng)治時(shí)期　???????? D.唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期 7．關(guān)于科舉制的產(chǎn)生和完善，下列說法正確的是：（?? ） ①科舉制最早產(chǎn)生于隋煬帝的開科取士 ②標(biāo)志著科舉制正式誕生的是隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科 ③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物 ④科舉制直到清朝末年才被廢除 A.①②??? B.③④?? C. ②④??? D. ②③