《(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第1課古代埃及》公開課導(dǎo)學(xué)案_0》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第1課古代埃及》公開課導(dǎo)學(xué)案_0（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課古代埃及 教學(xué)目標(biāo)： 1 ?通過閱讀教材，能準(zhǔn)確說出古埃及的地理位置、文明發(fā)源地、奴隸制小國興起時間、 統(tǒng)一的奴隸制國家建立時間及名稱和文明遺存。 2 ?通過小組討論，在教師提示下，歸納總結(jié)大河文明的產(chǎn)生與其地理環(huán)境的關(guān)系，正確分析古埃及成為文明古國的原因。 教學(xué)重點： 古埃及的文明 教學(xué)難點： 教學(xué)方法： 情景導(dǎo)入法、講授法 學(xué)生學(xué)法： 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法 教學(xué)過程： （一）情景導(dǎo)入生成問題 師：四大文明古國分別是哪些國家？ 學(xué)生：古埃及、古印度、古巴比倫、中國。 師：人類早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域。自西向東，曾出現(xiàn)過地 中海北岸的古希臘

2、羅馬文明、北非尼羅河流域的古埃及文明、西亞兩河流域的古巴比倫文明、南亞次大陸的古印度文明、黃河長江流域的中華文明。今天我們學(xué)習(xí)古代埃及。 （二）自我研學(xué)生成新知 知識點一尼羅河與古埃及文明 1.古埃及的地理位置：__非洲東北角_。 2 ?河流：_尼羅河—是世界上最長的河流，貫穿埃及南北（古埃及文明被認(rèn)為是“_ 尼羅河的贈禮__”。 3 ?出現(xiàn)國家時間：約從—公元前3500年—開始；初步實現(xiàn)了統(tǒng)一的時間：—公元前 3100年左右。 4 ?成為軍事帝國：在新王國時代法老—圖特摩斯三世—統(tǒng)治時期，埃及成為強大的 軍事帝國。 5?滅亡：公元前525年，—波斯帝國—吞并古埃及；后來，

3、亞歷山大帝國和羅馬帝國先后占領(lǐng)古埃及。 6?古埃及的科學(xué)和文化成就：太陽歷是古埃及天文學(xué)的突出成就之一。古埃及的象形 文字是世界上最早的文字之一。 知識點二金字塔7.金字塔是__法老__為自己修建的呈角椎體狀的__陵墓__。它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經(jīng)濟發(fā)展的較高水平，是古埃及人智慧的結(jié)晶。 知識點三法老的統(tǒng)治&金字塔的修建，反映了古埃及國王的無限權(quán)力。古埃及的國王稱的統(tǒng)治者，集軍、政、財、神等大權(quán)于一身，在宗教上，被認(rèn)為是的權(quán)威。 （三）合作探究生成能力 探究一尼羅河與古埃及文明閱讀教材，探究問題。 （1）為什么說古埃及文明是尼羅河的贈禮”? 每年尼羅河定期泛濫，當(dāng)洪水退去后，兩岸留下肥沃的黑色淤泥,此，古埃及文明被認(rèn)為是尼羅河的贈禮”。 一法老__，是全國最高神之子__”，具有無上 非常有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因 （2）列舉古埃及的重大事件。 ①約從公元前3500年開始出現(xiàn)國家；②公元前3100年左右，古埃及初步實現(xiàn)了統(tǒng)一；③在新王國時代法老圖特摩斯三世統(tǒng)治時期，埃及成為強大的軍事帝國；④公元前525年被波斯帝國吞并。 探究二金字塔根據(jù)下面的材料，探究問題。 如圖是屹立在尼羅河下游的金字塔群。從左到右依次為胡夫、哈佛拉（胡夫之子）、第四王朝 門卡烏拉（胡夫之孫）三位法老的金字塔，小金字塔是孫子的幾個妻子。金字塔大小代表財富和實力。