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歡迎進入生物課堂 植物生命活動的調(diào)節(jié) 長期放置在窗臺上的植物 在窗外的光的作用下 枝葉向窗外伸展 表現(xiàn)為向光性 盡管放置的方向不同 但在方向垂直向下的重力的作用下 萌發(fā)的根表現(xiàn)為向地生長 芽表現(xiàn)為背地生長 黑暗環(huán)境 結(jié)論 胚芽鞘生長與尖端有關(guān) 與光無關(guān) 積極思維 結(jié)論 胚芽鞘向光彎曲生長與單側(cè)光有關(guān) 結(jié)論 胚芽鞘的感光部位是在尖端 向光彎曲的部位在尖端下面一段 推測胚芽鞘的尖端可能能產(chǎn)生某種物質(zhì) 促使胚芽鞘下面一段向光彎曲生長 結(jié)論 胚芽鞘的尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì) 促使胚芽鞘生長 1934年 荷蘭的郭葛等人從植物中分離出一種化合物 經(jīng)過鑒定 知道這種化合物是吲哚乙酸 又稱生長素 生長素的發(fā)現(xiàn) 植物體內(nèi)合成的 從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用的微量有機物 植物激素 對向光性的解釋 橫向運輸 單側(cè)光使生長素橫向運輸 背光一側(cè)比向光一側(cè)生長素分布得多生長素促進生長 因此 背光側(cè)生長快 解釋 生長素的運輸 縱向運輸 生長素只能從植物體形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運輸 而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸 請思考 生長素是不是越多對植物生長的促進作用就越大 生長素的生理作用 促進生長 左圖表示同一植物不同器官對生長素敏感程度不同 其順序依次為 根 芽 莖 原理 促進細胞的縱向伸長 生長素生理作用的特點 1 具有兩重性 即 低濃度促進生長 高濃度抑制生長 2 對于同一植物的不同器官 生長素作用效果不同 促進扦插枝條的生根 促進果實的發(fā)育 防止落花落果 應(yīng)用 生產(chǎn)無籽果實 營養(yǎng)生殖 無性生殖 實例 頂端優(yōu)勢 應(yīng)用 控制性別分化 利用生長素類似物 其它植物激素 赤霉素促進莖的伸長 解除休眠 細胞分裂素促進細胞分裂和組織分化 脫落酸生長抑制劑促進葉的衰老和脫落 乙烯一種氣體激素 促進果實成熟 不同種類的植物激素大都同時存在于同一植物體內(nèi) 因此植物的生長發(fā)育過程 不是受單一的激素調(diào)節(jié) 而是由多種激素相互協(xié)調(diào) 共同調(diào)節(jié)的 調(diào)節(jié)之四 免疫調(diào)節(jié) 請思考 人是否接觸致病菌就一定得病 為什么 預(yù)防天花主要通過什么方法 為什么可以利用這種方法 你曾否皮膚過敏 為什么會過敏 為什么人會得艾滋病 病原體侵入機體后 會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎 神經(jīng)系統(tǒng)和激素能不能消滅入侵的病原體的病原體 免疫系統(tǒng) 免疫系統(tǒng) 免疫器官 免疫細胞 免疫物質(zhì) 吞噬細胞 淋巴細胞 T細胞 B細胞 抗體 細胞因子 補體等 骨髓 胸腺 脾 淋巴和扁桃體等 免疫的三道防線 第一道防線 皮膚 黏膜等 第二道防線 體液中的殺菌物質(zhì)和免疫細胞 非特異性免疫 第三道防線 由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的 特異性免疫 淋巴細胞 第三道防線的 作戰(zhàn)部隊 T細胞 B細胞 造血干細胞在胸腺中發(fā)育而成 造血干細胞在骨髓中發(fā)育而成 產(chǎn)生抗體實現(xiàn)免疫 體液免疫 直接接觸靶細胞和釋放免疫因子 細胞免疫 抗原 B淋巴細胞 記憶細胞 效應(yīng)B細胞 抗體 形成沉淀或細胞集團 吞噬細胞吞噬消化 體液免疫 細胞免疫 被病毒感染的宿主細胞 淋巴細胞 記憶細胞 效應(yīng) 細胞 靶細胞裂解 死亡 請思考 免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)是不是越強大越好呢 當(dāng)免疫系統(tǒng)異常敏感 反應(yīng)過度 會把自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進行攻擊 產(chǎn)生自身免疫病 超敏反應(yīng) 過敏反應(yīng) 指已產(chǎn)生免疫的機體再次接觸抗原時所產(chǎn)生的以組織損傷或功能紊亂為表現(xiàn)的反應(yīng) 如 花粉過敏 青霉素過敏 風(fēng)濕性心臟病 系統(tǒng)性紅斑狼瘡等 請思考 如果免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能不足或缺陷呢 如 癌癥 獲得性免疫缺陷綜合征 AIDS 引起 人類免疫缺陷病毒 HIV 逆轉(zhuǎn)錄病毒 兩條單鏈RNA 攻擊對象 T淋巴細胞 侵染過程 注入病毒RNA RNA DNA 整合到人染色體上 轉(zhuǎn)錄翻譯出病毒蛋白質(zhì) 裝配 釋放 作業(yè) 生物學(xué)習(xí)冊 P21第五課時P25第六課時全部選擇題 再見 1 早在1886年 兩位生理學(xué)家G Mering和O Minkowski為了研究胰臟的消化作用 將狗的胰臟用外科手術(shù)切除 結(jié)果狗的尿量大增 并于10 30天之內(nèi)死去 他們同時還發(fā)現(xiàn) 切除胰臟后 狗排除的尿招引了許多的螞蟻 而正常狗的尿不招引螞蟻 分析狗尿 發(fā)現(xiàn)切除胰臟的狗尿中含糖很多 1922年 加拿大多倫多大學(xué)的F G Banting和C H Best將狗胰液管結(jié)扎 待胰臟萎縮 只剩胰島保持正常時 將萎縮的胰臟取出 用等滲鹽水制成濾液將濾液注射給切除胰臟的狗 結(jié)果狗不出現(xiàn)尿量增多的現(xiàn)象 也不會死亡 人體的激素調(diào)節(jié) 人體生命活動的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié) 激素 CO2 H 等 體液調(diào)節(jié) 象CO2 激素等化學(xué)物質(zhì)通過體液 主要是血液 傳送 對人和對動物的生理活動所進行的調(diào)節(jié)稱為體液調(diào)節(jié) 而激素的調(diào)節(jié)相對于這些化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)最為重要 激素調(diào)節(jié) 由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌的高效生物活性物質(zhì) 經(jīng)血液或組織液傳輸而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 表1人體內(nèi)的一些主要激素 實驗一 手術(shù)摘除未成年狗的垂體 幼年狗的生長立刻停止 每天給摘除垂體的幼年狗注射一定量垂體制劑 幼年狗恢復(fù)生長 事實 分析 垂體 分泌 生長激素 幼小動物體的生長主要促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長 促進 事實 實驗二 手術(shù)摘除蝌蚪的甲狀腺 蝌蚪不再發(fā)育成青蛙 用含甲狀腺制的飼料喂蝌蚪 蝌蚪在短時間內(nèi)迅速發(fā)育成小型青蛙 如蠅大小 分析 甲狀腺 分泌 甲狀腺激素 促進 幼小動物蝌蚪發(fā)育成青蛙 思考 生長激素和甲狀腺激素的作用有什么關(guān)系嗎 思考 我們知道胰島素可以促進血糖合成糖元從而降低血糖濃度 那么有沒有一種激素是可以提高血糖濃度 血糖含量較高 胰島素 胰高血糖素 血糖含量較低 促進血糖合成糖元 血糖濃度降低 促進糖元分解成葡萄糖 血糖濃度升高 拮抗作用 是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用 協(xié)同作用 協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用 從而達到增強效應(yīng)的結(jié)果 例如生長激素和甲狀腺激素 實驗三手術(shù)摘除成年狗的甲狀腺 狗會發(fā)生身體臃腫 食欲不振 行動呆笨而遲緩 精神委靡 若再給此狗移植上甲狀腺 則上述癥狀消失 分析 甲狀腺 分泌 甲狀腺激素 促進 新陳代謝 提高 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 思考 如果成年人體內(nèi)甲狀腺激素過多會出現(xiàn)什么癥狀 思考 有兩個小孩 經(jīng)檢測甲的血液中缺乏生長激素 乙的血液中缺乏甲狀腺激素 若干年后 甲和乙有什么區(qū)別 乙 呆小癥 身體矮小 腦 性器官等器官發(fā)育不全 所以表現(xiàn)呆笨而且不能生育 甲 侏儒癥 身體矮小 其他一切正常 巨人癥 由于幼年期體內(nèi)生長激素分泌過多導(dǎo)致 甲亢 又稱甲狀腺功能亢進 是由于體內(nèi)甲狀腺激素分泌過多導(dǎo)致 實驗四閹割移植實驗 公雞 摘除睪丸 既不象公雞也不象母雞 移植卵巢 象母雞 母雞 摘除卵巢 既不象公雞也不象母雞 移植睪丸 象公雞 分析 睪丸或卵巢 分泌 雄性激素或雌性激素 激發(fā)并維持第二性征 其中 和 說明性激素可以維持第二性癥 和 說明性激素可以激發(fā)第二性癥 第二性征 男女之間生殖器官和性腺的差別 稱為 第一性征 男女之間外表 體形上的一系列差別 稱為 第二性征 從上表及左圖可知垂體具有調(diào)節(jié) 管理其他某些內(nèi)分泌腺的作用 下丘腦 近代醫(yī)學(xué)研究表明 垂體分泌激素的多少 是受下丘腦支配的 下丘腦中有一些細胞不僅能傳導(dǎo)興奮 而且能分泌激素 這些激素的功能是促進垂體中激素的合成和分泌 例如 下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素 能夠促進垂體合成和分泌促性腺激素 因此 可以說下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐 思考 如果寒冷的天氣把你扔到冷水里 你體內(nèi)的內(nèi)分泌腺會有何反應(yīng) 寒冷 下丘腦 促甲狀腺激素釋放激素 垂體 促甲狀腺激素 甲狀腺 甲狀腺激素 甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖 表示促進作用 表示抑制作用 刺激 反饋調(diào)節(jié) 寒冷 下丘腦 促甲狀腺激素釋放激素 垂體 促甲狀腺激素 甲狀腺 甲狀腺激素 甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖 表示促進作用 表示抑制作用 刺激 寒冷 下丘腦 促甲狀腺激素釋放激素 垂體 促甲狀腺激素 甲狀腺 甲狀腺激素 甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖 表示促進作用 表示抑制作用 刺激 反饋調(diào)節(jié) 當(dāng)某種物質(zhì)發(fā)生變化時會引起另一種物質(zhì)或成分發(fā)變化 這些變化最終又反過來影響最初發(fā)生變化的那種物質(zhì) 總結(jié) 人體主要的激素及其作用 激素分泌不足引起的相應(yīng)病癥 激素分泌的調(diào)節(jié) 反饋調(diào)節(jié) 激素間的作用 激素調(diào)節(jié)的樞紐 下丘腦 課后練習(xí) P32評價指南 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全