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歡迎進(jìn)入物理課堂 力的等效和替代 水平地面上放一重為200N的鐵塊 鐵塊與地面間的最大靜摩擦力為85N 鐵塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0 4 一個(gè)人用沿著水平方向的力推原來(lái)靜止的鐵塊 求下列各種情況下鐵塊所受到的摩擦力大小 推力為50N時(shí) 推力為83N時(shí) 推力為100N時(shí) 解 fm 85N T1fm f3 N G 0 4 200 80N 如圖所示 甲 乙兩個(gè)物體疊放在水平地面上 現(xiàn)給上面的甲物體施加一水平向右的拉力F 使它們一起向右勻速運(yùn)動(dòng) 試求乙對(duì)甲的摩擦力及地面對(duì)乙的摩擦力 解 甲 乙均勻速運(yùn)動(dòng) 作為整體 受到地面的摩擦力為f地 對(duì)甲 乙 f地 F 對(duì)甲 f地 F 對(duì)乙 f地 f乙 F 摩擦力復(fù)習(xí) 摩擦力 滑動(dòng)摩擦力 靜摩擦力 條件 接觸 有相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì) 大小 f N 方向 與接觸面相切 與相對(duì)滑動(dòng)方向相反 方向 與接觸面相切 與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反 大小 f fm 隨拉力增大而增大 條件 接觸 有相對(duì)滑動(dòng) 復(fù)習(xí)與回顧 力的三要素 力的 說(shuō)明 力的大小 方向和作用點(diǎn)不同 力所產(chǎn)生的效果不同 和作用點(diǎn) 大小 方向 小練習(xí) 用扳手?jǐn)Q螺母 手握在把的A點(diǎn)或B點(diǎn) 哪點(diǎn)省力 A點(diǎn)省力 表明力的作用效果跟力在物體上的作用點(diǎn)有關(guān) 力的圖示 力的示意圖 力的圖示 F 3N 例題 物體受到的重力的方向是豎直向下的 作用點(diǎn)在物體的重心上 請(qǐng)畫出力的示意圖和力的圖示 1 30牛頓重的圓球受到的重力 2 用繩子沿水平方向以5牛頓的力拉小車時(shí)的拉力 力的等效 力的替代H01311 exe 等效替代是重要的科學(xué)思維方法之一 它可以使復(fù)雜問(wèn)題變成簡(jiǎn)單問(wèn)題 從力的效果上看 1 一頭大象的拉力與8匹馬的拉力是相等的2 兩個(gè)小孩的提升力與一個(gè)大人的提升力效果是相等的結(jié)論 一頭大象的拉力與8匹馬的拉力 兩個(gè)小孩的提升力與一個(gè)大人的提升力都可以相互替換 等效 效果相等 替代 力的合成和分解 從作用效果相同這一點(diǎn)出發(fā) 根據(jù)具體情況進(jìn)行力的替代 稱為力的合成和分解 力的合成和分解 合力和分力 如果一個(gè)力的作用效果與另外幾個(gè)力的共同效果相同 那么這個(gè)力與幾個(gè)力可以相互替代 這個(gè)力稱為另外幾個(gè)力的合力 另外幾個(gè)力稱為這個(gè)力的分力 思考 合力和分力之間存在什么關(guān)系呢 實(shí)驗(yàn)探究 目的 探究合力和分力之間關(guān)系實(shí)驗(yàn)儀器 木板 白紙 彈簧秤 圖釘?shù)?實(shí)驗(yàn)步驟 看實(shí)驗(yàn)手冊(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 尋找等效力 結(jié)論 如果表示用兩個(gè)共點(diǎn)力的線段為鄰邊作一個(gè)平行四邊形 則這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線就表示合力的大小和方向 力的平行四邊形定則 大家來(lái)做一做 實(shí)踐拓展 尚未做好的名為 力的合成 的示教儀 請(qǐng)用簡(jiǎn)易器材做出這個(gè)示教儀 并標(biāo)上箭頭 刻度及虛線 請(qǐng)?jiān)谡n外完成上述實(shí)驗(yàn)器材 完成的平時(shí)成績(jī)加分 做得好的還可作為小制作 思考 1 什么是力的等效 2 什么是力的替代 3 什么條件下 合力大于分力 什么條件下 合力小于分力 力的合成 作業(yè) 課后練習(xí) 教材1 2 3 作圖 1 重3N靜止的電燈受到燈繩的拉力 2 靜止在空中重力是2500N的氣球受到的浮力 3 鐵錘對(duì)道釘豎直向下的大小為2 5 103N的打擊力 4 重5N的書本對(duì)水平桌面的壓力 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全