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1、《圓的整理和復習》評課稿 聽了李新榮老師的這節(jié)《圓的整理和復習》后，我感覺李老師對教材還是深化鉆研的，能抓住圓這部分知識的重點、難點、易混點進展教學。知識點復習全面，幾乎到達了面面俱到。這節(jié)課具有以下特點： 1.這節(jié)復習課李老師引著學生回憶知識點，將分散學習的知識，通過復習使之串成線、連成片，使之條理化、系統(tǒng)化。 2.課上得生動有趣 ，把學生當作學習的主人，將課堂交給學生，在課堂上充分讓學生說、讓學生想，讓學生做。 3.李老師注意復習課的特點，注重知識間的聯(lián)絡，重視知識的形成過程，巧妙設計教法。如：用幫學生回憶圓的周長、面積公式的推導過程。 4

2、.形象生動的多媒體畫面，可以真實再現(xiàn)圓的有關知識，激起學生共鳴，幫助學生更清楚地體驗圓的周長和面積的推導過程和聯(lián)絡與區(qū)別。 5.教給學生知識的同時，還教給學生數(shù)學思想和數(shù)學方法，如推導圓的周長和面積時，明確告知學生運用的是化曲為直的轉化思想。 聽了這節(jié)課后我有兩點不成熟的建議： 1.這節(jié)課雖層次清楚，有梳理、有訓練，但總覺得學生復習的主動性沒有得到應有的發(fā)揮。我們知道復習課除了幫助學生梳理、引導、訓練之外，還需要引領學生逐步掌握復習方法，教學時應放手讓學生整理知識，并對形式各異的整理結果進展互助評價甚至爭辯。培養(yǎng)他們的概括才能。 2.延伸、拓寬知識是復習課的根本特點，表達綜合性、靈敏性、開展性，讓不同層次的學生都有不同程度的進步。李老師這節(jié)課由于時間不夠，只是圍繞知識點進展了練習，沒有綜合性或有一定難度的練習。