《重慶市涪陵第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第19課 明清小說教學(xué)案（無答案） 川教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第19課 明清小說教學(xué)案（無答案） 川教版（通用）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第19課 明清小說 點(diǎn)擊新目標(biāo)（目標(biāo)呈現(xiàn)） 1. 了解四大名著的內(nèi)容和明清小說繁盛的原因。 2. 記住中國(guó)古典四大名著的名稱、作者及朝代。 3. 了解四大名著的影響。 鏈接舊知識(shí) 1. 讀一讀：指導(dǎo)叢書63頁知識(shí)建構(gòu)。 2. 問一問：“詩仙”“詩圣”分別是指誰？白居易的代表作是什么？宋詞的代表人物有哪些？ 【課前小熱身】（預(yù)習(xí)熱身） 1. 通讀全文，完成知識(shí)建構(gòu)。 2. 小組合作，訂正知識(shí)建構(gòu)的答案。 課堂進(jìn)行時(shí)（活動(dòng)探究） 【情景創(chuàng)設(shè)】 此人物曾說“常言道‘皇帝輪流做，明年到我家’。只叫他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若不讓，定要攪攘，永不清平?！彼?/p>

2、封為“齊天大圣”，請(qǐng)問他是哪部作品里面的哪個(gè)人物？ 【新課解讀】 一、小說在明清繁盛的原因： ①物質(zhì)基礎(chǔ)：___________的發(fā)展，使社會(huì)生活極度豐富多彩，為小說創(chuàng)作的繁榮提供了廣泛的素材。 ②日益壯大的___________，市民對(duì)通俗文學(xué)作品的需求量也隨之增大。明清時(shí)代人們贊美小說、推崇小說，社會(huì)輿論營(yíng)造了良好的氛圍，也推動(dòng)了小說的發(fā)展。 ③有利條件：___________的空前發(fā)達(dá)，為大量通俗讀物的廣泛流傳提供了有利條件。 二、.明清小說： 朝代 書名 作者 主要內(nèi)容 典型人物 典型故 事名稱 成就 明 代 “ 三 大

3、奇 書 ” 以魏蜀吳三國(guó)斗爭(zhēng)為中心，曹劉矛盾為主線，描繪了三國(guó)大規(guī)模的政治軍事斗爭(zhēng)。 長(zhǎng)篇?dú)v史小說 以北宋宋江起義為題材，描繪了梁山108位好漢起義的曲折發(fā)展過程。 根據(jù)玄奘西行為原型，塑造了唐僧等師徒四人不畏艱辛西天拜取佛經(jīng)的故事。 清 代 小 說 以賈府盛衰為主線，賈寶玉、林黛玉愛情為核心，描寫封建社會(huì)末期的社會(huì)生活。 我國(guó)成就最高的古典長(zhǎng)篇小說。 19世紀(jì)初年有一句流行語：“開談不說《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩書也枉然?！泵珴蓶|稱它為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。 【課堂小結(jié)】（盤點(diǎn)提升）

4、 讀一讀，記一記上面的表格。 課堂大練兵：（達(dá)標(biāo)檢測(cè)） 1、“中國(guó)古代四大名著”連線： 羅貫中 《紅樓夢(mèng)》 浪漫主義長(zhǎng)篇神話小說 清代 曹雪芹 《水滸傳》 中國(guó)最優(yōu)秀的古典小說 施耐庵 《西游記》 長(zhǎng)篇?dú)v史小說 明代 吳承恩 《三國(guó)演義》 長(zhǎng)篇英雄傳奇小說 2、完成課后“學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)” 課后談收獲 1、我記住了： 2、我了解了：