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《童心是小鳥》 --玄鐘小學林元瑛 教學內(nèi)容： 1、能學會唱歌曲《童心是小鳥》，并在歡快的學唱活動中展示自我，從中感受歌曲演唱給孩子們帶來的快樂。 2、能從模仿和聽賞中學會正確的發(fā)聲方法，養(yǎng)成良好的演唱習慣，并能對他人的演唱作出相應的評價。 教學重點： 1、學好歌曲《童心是小鳥》。 2、運用正確的發(fā)聲方法歌曲。 教學難點學唱〈童心是小鳥〉 教具準備：多媒體 電子琴 教學過程： 一、師生問好 二、童之趣——歌曲演唱《童心是小鳥》 1、找童趣（體驗歌詞） 師：童年是快樂的，四季是多彩的。每一個季節(jié)豆油自己的聲音、自己的故事。同學們，在你的心中最喜歡哪個季節(jié)呢？在這個季節(jié)里又有哪些有趣的事呢？ （1） 小組討論，學生談自己心中的四季趣事。播放《童心是小鳥》的旋律。 （2） 指名發(fā)言。 （3） 學生朗誦歌詞，體驗歌詞。 師：老師把四季的故事編成了一首小詩送給你們，詩名叫“童心是小鳥”，請大家仔細聽，認真看。 (4) 詩中的四季童趣表現(xiàn)在那些地方呢？ 2、唱童趣（體驗旋律） 聽一聽： 聆聽《童心是小鳥》，感受歌曲的節(jié)奏。 師：這是幾拍子的歌曲？ 生：這是一首三拍子的歌曲。 敲一敲： 復聽歌曲 師：你聽到了哪幾種節(jié)奏型呢？請想一想并把節(jié)奏敲出來。 想一想：31 51 3| 6 5 0|16 4 |65 5 – | 31 51 3| 6 505|16 4| 45 6–| ①這兩個樂句有什么不同之處？ ②休止符你覺得怎樣唱才好？ ③指出附點四分音符，引起學生的注意。 ④師生對比地唱一唱。 找一找： 師：仔細聆聽歌曲，你能聽出有幾處地方帶有附點四分音符節(jié)奏的地方？請用手勢表示出來。 （2）演唱歌曲 ①請音樂基礎(chǔ)好的同學先跟鋼琴用“l(fā)a”哼唱旋律，其余同學認真聽，然后給予評價。 ②師：你會唱哪一句或你覺得哪一句最難唱？ （對于學生提出來的難點，大家共同解決，并試著唱一唱） ③全班同學跟琴哼唱旋律。 ④全班同學跟琴唱歌詞。引導學生用喜悅歡快的情緒、有表情地演唱歌曲。⑤分角色演唱歌曲。將學生分成春夏秋冬四組，每組演唱一個樂句，結(jié)尾部分合唱。 ⑥請學生為歌曲創(chuàng)編律動并進行表演，同學評價。 ⑦全班同學懷著喜悅歡快的情緒，有感情地完整地演唱歌曲。 3、編童趣（創(chuàng)編歌詞） （1）分組作詩 師：同學們，你能將自己心中有趣的四季生活編入歌中嗎？下面就讓我們放飛童心，以“童心是小鳥”為題，用詩一般的語言來描繪心中的四季生活吧。 （2）將自編歌詞隨樂唱一唱。 （3）分組演唱，學生評價。 三、課堂小結(jié)。