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吉林省通化市外國語中學(xué)七年級(jí)歷史下冊 第21課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化(一)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:陳** 文檔編號(hào):108427926 上傳時(shí)間:2022-06-15 格式:DOC 頁數(shù):1 大?。?01.50KB
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1、第21課《時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化一》 課 題 第21課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化一 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、通過本課的學(xué)習(xí),了解明朝北京紫禁城、明長城、李時(shí)珍和《本草綱目》、宋應(yīng)星和《天工開物》、徐光啟和《農(nóng)政全書》。 2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)明朝我國包括建筑在內(nèi)的古典科技取得的杰出成就,仍居于世界先進(jìn)水平,是人類科技百花園中的瑰寶。培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。 重 點(diǎn) 北京紫禁城及李時(shí)珍和《本草綱目》; 難 點(diǎn) 包括建筑在內(nèi)的科技成就所體現(xiàn)的時(shí)代特點(diǎn)。 類 型 課 問題引領(lǐng)型新授課 課 時(shí) 1課時(shí) 主備人 教

2、 學(xué) 過 程 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)任務(wù) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)見性問題及解決對策 復(fù) 習(xí) 宋元文化 宋元時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就 出示復(fù)習(xí)問題 抽測學(xué)困生。 獨(dú)立思考。組內(nèi)互助。結(jié)對互考,落實(shí)知識(shí)。 關(guān)注學(xué)困生的復(fù)習(xí)情況。 研 習(xí) 一、建筑成就 1、北京城 2、紫禁城 3、明長城 1、明清時(shí)期的建筑有什么特點(diǎn)? 2、北京城和紫禁城的布局有什么特點(diǎn)?其布局有什么含義? 3、明長城的東西起止點(diǎn)是什么? 教師講授 1、展示北京故宮的相關(guān)圖片

3、,補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容,幫助學(xué)生進(jìn)一步了解北京故宮。 2、出示天壇的相關(guān)圖片,補(bǔ)充相關(guān)的內(nèi)容幫助學(xué)生了解北京天壇。 3、播放長城的視頻,講述相關(guān)故事,使學(xué)生進(jìn)一步了解長城的相關(guān)知識(shí)。與秦朝長城相比有什么相同與不同。 1、到過北京學(xué)生談?wù)劰蕦m和天壇的布局及相關(guān)的故事,這種布局體現(xiàn)了什么,分析建筑的時(shí)代特點(diǎn)。 2、看圖片及視頻了解明朝北京紫禁城、明長城的相關(guān)知識(shí)。說出明長城與秦長城的異同,談?wù)勯L城的作用及你對它的看法。 本課頭緒較多,需要指導(dǎo)學(xué)生掌握好重點(diǎn)問題。即:時(shí)代特點(diǎn),例如:1、指導(dǎo)學(xué)生歸納紫禁城內(nèi)建筑特色和明朝北京城布局特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)到其中包含著皇權(quán)至上的建筑設(shè)計(jì)思想。 二

4、、科技巨著 1、《本草綱目》 2、《天工開物》 3、《農(nóng)政全書》 明代三大奇書是什么?它們的作者分別是誰?其影響地位如何? 列表總結(jié)明代三大奇書,介紹明代三大科技巨著的成書過程,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 3、感受和學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。 4、強(qiáng)調(diào)宋應(yīng)星在《天工開物》中人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)。 要求學(xué)生總結(jié)科學(xué)家成功的原因,學(xué)習(xí)他們刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。 精習(xí) 見學(xué)案 巡視、觀察、指導(dǎo)、點(diǎn)撥。關(guān)注學(xué)困生對知識(shí)掌握情況。 梳理知識(shí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),強(qiáng)化線索意識(shí)。結(jié)對互考,群體落實(shí)知識(shí)。 板書 設(shè)計(jì)

5、 北京城 一、建筑成就 紫禁城 明清文化一 明長城 二、科技巨著 《本草綱目》 《天工開物》 《農(nóng)政全書》 教學(xué) 反思

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