《五年級上冊美術(shù)教案-第十二課 青花瓷 ︳湘美版（2014秋）(16)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊美術(shù)教案-第十二課 青花瓷 ︳湘美版（2014秋）(16)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《青花瓷》教學設(shè)計 開元小學 葉自強 教學內(nèi)容：義務教育教科書（湘版）美術(shù)五年級上冊第12課 教學目標： 1、了解與認識青花瓷的歷史，多角度感受青花瓷的藝術(shù)美與人文美，提高審美能力。 2、了解青花瓷器型與紋樣特點，并能運用一定的方法嘗試繪制紋樣。 3、熱愛中國青花瓷藝術(shù)，學習中國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。 教學重點：青花紋樣的寓意與設(shè)計方法。 教學難點：青花紋樣的特點把握與組織。 教學用具：課件 卡紙 剪刀 彩筆 青花器物若干 包裝盒 教學過程： 一、激起引入 1、青花瓷商品欣賞 今天老師帶來了幾件商品，請同學們仔細觀察它們有什么共同特征？ 為什么不同

2、的商品的包裝設(shè)計會不約而同的采用了同樣的素材靈感？ 2、海上絲綢之路與青花瓷 ⑴視頻新聞（海底打撈古代沉船視頻） ⑵欣賞倫敦佳士得的元青花“鬼谷子下山圖”大罐 ⑶欣賞2006年伊朗發(fā)現(xiàn)的元代青花瓷 ⑷了解海上絲綢之路 海上絲綢之路是古代中國與外國交通貿(mào)易和文化交往的海上通道，是陸上絲綢之路的延伸。開始于漢朝，隋唐時期運送的主要貨物是絲綢，所以大家把這條航道稱為海上絲綢之路。到了宋元時期，瓷器的出口漸漸成為了主要貨物，因此人們也把它叫作海上瓷器之路。 15世紀歐洲幾乎還沒有任何瓷器的存在，通過海上絲綢之路到達歐洲的瓷器讓看到它的人驚嘆不已，他們把中國瓷器比作水晶，被當作具有魔力的物

3、質(zhì)看待，歐洲富豪貴族，商人乃至君王都以擁有青花瓷為豪，成為了財富與地位的象征。當時一件瓷器在歐洲可以賣14兩白銀，而制作瓷器的工匠一年的收入是六兩半。 16-18世紀共有3億多件瓷器在歐洲登陸，它的銷售遍及地球三分之二的大陸，無止境的需求催生了全球貿(mào)易，中國青花瓷成為了第一種全球化的產(chǎn)品。青花瓷和絲綢的出口換回了每年全球生產(chǎn)白銀總量的三分之一，共計17700萬噸。 二、感受探究 1、青花瓷器型欣賞 欣賞老師、同學帶來的青花瓷實物和圖片 青花瓷的器型一般有罐、碗、壺、杯、盤、盒等 學生談談感受 2、青花瓷簡介 出示課件 青花瓷又稱白地青花瓷器，它是用含氧化鈷的鈷礦為原料(鈷藍）

4、，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)1200度高溫一次燒成。鈷料燒成后呈藍色，具有藍白相映，怡然成趣，素雅清新，充滿活力的特點。 目前發(fā)現(xiàn)最早的青花瓷標本是唐代的；成熟的青花瓷器出現(xiàn)在元代；明代青花成為瓷器的主流；清康熙時發(fā)展到了鼎峰。 3、二次欣賞 4、青花瓷紋飾 工匠們是如何裝飾青花瓷的呢？畫了些什么內(nèi)容讓青花次變的精美絕倫？ ⑴ 材 課件出示3件青花瓷，談談分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 山水、人物、花鳥外還有龍鳳、魚蟲、走獸、詩文博古、吉祥圖文 ⑵紋飾方法 青花瓷很多紋飾通過象征、比擬、諧音等手法表達吉祥、美好之意。 ⑶紋飾變形 課件出示蓮花紋的演變過程 5、青花瓷紋飾結(jié)構(gòu) 6、學生作品欣賞 課件出示4張幻燈片（繪畫類、制作類） 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 出示活動要求，請一學生朗讀 選擇一種甁式，將對折后的輪廓描繪在對折的硬卡紙上，沿邊剪下后展開，再選擇喜愛的圖文臨摹到合適的位置上。也可以自由不再現(xiàn)。 學生嘗試表現(xiàn) 四、欣賞評述 請作品完成的同學把作品貼到黑板上 談談你喜歡的作品和自己創(chuàng)作的感受 你認為這些美麗的圖案除了畫在紙上還能用到哪兒？ 五、課外拓展 出示課件