《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第二課 時(shí)間告訴我 ︳湘美版（2014秋）(9)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第二課 時(shí)間告訴我 ︳湘美版（2014秋）(9)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《時(shí)間告訴我》 教材分析： 1、小學(xué)美術(shù)教材第二課《時(shí)間告訴我》屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)等方面所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造愿望。課題將時(shí)間擬人化，給人以親切的感覺(jué)。 2．通過(guò)鐘表的繪畫(huà)表現(xiàn)，在提高學(xué)生審美能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，創(chuàng)造美好生活的思想感情。 學(xué)情分析： 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)鐘的歷史和文化，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)時(shí)鐘、手表。 2、體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度 教學(xué)重難點(diǎn)：鐘表的繪畫(huà)。鐘面設(shè)計(jì)的

2、合理性和協(xié)調(diào)性。(將鐘面巧妙的設(shè)計(jì)在造型中)。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)是什么聲音. 生：時(shí)鐘。 師：對(duì)了，朋友們，你們真聰明。它提醒著我們，告訴了我們時(shí)間。 這節(jié)課我們先來(lái)欣賞一段小視頻,輕松一下.欣賞迪士尼TIME視頻。(板書(shū)課題) 師：視頻中，我們都看到最多的是什么？ 師：這些雖然鐘表的外形各種各樣，但是他們都有著相同的部分，是什么呢? 生：鐘面 指針刻度 二、出示時(shí)鐘，自主探究 師：雖然鐘表的外形各種各樣，但是他們都共同有鐘面、指針、刻度。 師：一起來(lái)找不同。 師：再添畫(huà)上指針和刻度，一塊手表就做好了。 師示范 三、裝飾、創(chuàng)新

3、師：為了使我們的時(shí)鐘更加美觀，大家還可以給他美化。 老師這里還有幾個(gè)時(shí)鐘，大家看看做得怎么樣，問(wèn)題在哪里？ 時(shí)針?lè)轴樂(lè)植磺?，顏色太相近，看不清時(shí)間，以選用對(duì)比色，希望大家在繪畫(huà)時(shí)不要出現(xiàn)這樣的情況。 (板書(shū)顏色合理、指針清晰刻度創(chuàng)新) 四、出示范作，激發(fā)創(chuàng)作。 師：隨著人們生活水平的提高，時(shí)鐘不再是單純的時(shí)間工具，還是一種裝飾品，他有許多亮麗的外形，你喜歡什么樣的時(shí)鐘呢?請(qǐng)大家再來(lái)設(shè)計(jì)一款充滿個(gè)性的時(shí)鐘。 (學(xué)生動(dòng)手畫(huà)) 四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo) 五、作品展評(píng) 1、款款別致，具有個(gè)性的時(shí)鐘在小設(shè)計(jì)師手下誕生了，請(qǐng)把你的時(shí)鐘讓小組成員欣賞一下 2、學(xué)生互評(píng) 誰(shuí)愿意把你的時(shí)鐘給大家介紹一下。 六、總結(jié)，欣賞日晷的視頻,點(diǎn)名主題。 同學(xué)們，鐘表告訴我們時(shí)間，時(shí)間告訴我們，要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。