《三年級上冊美術教案-第十三課 組合與圖形拼接 ︳湘美版(2014秋)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《三年級上冊美術教案-第十三課 組合與圖形拼接 ︳湘美版(2014秋)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《組合與拼接圖形》教學設計
奕龍小學?韓跳琴
教材分析:
本節(jié)課是《組合與拼接圖形》。在實際創(chuàng)作中可以綜合利用幾何圖形,結(jié)合“鉛筆”“刷子”“橡皮擦”等工具進行創(chuàng)作,得到具有創(chuàng)造性的圖形,為學生在以后的繪畫創(chuàng)造中打下基礎。
教學目標:
1、知識目標:利用幾何圖形以及基本的畫圖工具進行創(chuàng)作,得到具有創(chuàng)造性的圖形。
2、能力目標:能夠熟練運用基本的畫圖工具。
3、情感目標:積極主動參與和同學們之間的交流和合作,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
教學重點:
綜合利用幾何圖形以及基本的畫圖工具進行創(chuàng)作。
教學難點:
綜合利用幾何圖形以及基本的畫圖工具進行創(chuàng)作。
教學方法:
教師
2、通過引導法、演示法、講授法等方法進行講解。
教學流程:
一、創(chuàng)設情境圖片,導入新課:
1、出示一張學生利用簡單的幾何圖形和繪畫工具創(chuàng)作的作品,并要求學生觀察都利用了那些幾何圖形和繪畫工具,請學生認真觀察后舉手回答。
2、引出課題:組合與拼接圖形(板書)。
二、主動參與,探索新知:
請學生打開書到第38頁,完成書上的做一做。參照圖3.15繪制一幅“塞上民居”作品,完成后保存在自己的文件夾中。
教師引導學生來做,并進行演示。
第一步:啟動畫圖程序,設置“畫布”的大小充滿屏幕,前景色背景色為默認。
第二步:單擊“形狀”組中的直線工具,選擇“粗細”列表中的第二種樣式,先繪制圍欄的橫桿;然后選擇“矩形”工具,填充效果為“純色”繪制橫桿下的立樁;然后選擇鉛筆工具,繪制植被。
思考:植被可不可以用其他圖形來畫?
第三步:綜合運用“工具”和“形狀”組中的工具,參照第二步的方法,繪制大房子,然后再繪制小房子。
第四步:以“塞上民居”為文件名保存作品,退出畫圖程序。
三、學生創(chuàng)作實踐:
學生進行合作繪畫。
四、展示與評價:
1、學生介紹自己的作品,說一說創(chuàng)作方法。
2、學生互相評價。
3、教師點評,鼓勵創(chuàng)新。