《六年級下冊數(shù)學(xué)教案- 2.4 利率 -人教新課標(biāo)（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊數(shù)學(xué)教案- 2.4 利率 -人教新課標(biāo)（2014秋）（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、利率 教學(xué)目標(biāo) 1．理解本金、利息和利率的含義，掌握利息的計(jì)算方法，會正確的計(jì)算存款利息。 2．使學(xué)生初步認(rèn)識儲蓄的含義，感受到儲蓄給人們生活帶來的方便及益處。 3．使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生初步的理財(cái)意識和實(shí)踐能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 1. 利息和本息和的計(jì)算。 2. 利息和本息和的計(jì)算。 教學(xué)過程 教師活動 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動 1．談話。 大家的壓歲錢是怎么管理的？為什么把錢存入銀行？ 2．導(dǎo)入。 把錢存入銀行，會獲取一部分利息，怎么計(jì)算利息呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 情境導(dǎo)入 1．匯報(bào)自己的壓歲錢是如何管理的。 2．明確本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2、 1．探究有關(guān)儲蓄的知識。 （1）儲蓄的好處。（2）儲蓄的方式。（3）什么是本金、利息、利率以及三者之間的關(guān)系？ 2．深入理解有關(guān)儲蓄的知識。 課件出示：小紅2012年9月1日把100元錢存入銀行，整存整取一年，到2013年9月1日，小紅不僅可以取回存入的100元，還可以得到銀行多付給的3元，共103元。 引導(dǎo)學(xué)生找出題中的本金和利息。 3．探究利息、利息與本金和的計(jì)算方法。 （1）分析題意，引導(dǎo)學(xué)生探究利息的計(jì)算方法。 （2）組織學(xué)生嘗試解題，交流匯報(bào)。 主題探索 1．（1）觀察課件，小組討論問題。討論結(jié)束后推薦代表交流匯報(bào)。 （2）讀題、理解題意，自主尋找本金和利息。

3、 2．（1）仔細(xì)讀題，分析題意，根據(jù)利息的計(jì)算公式自主探究利息的計(jì)算方法。 （2）根據(jù)利息的計(jì)算方法，自主計(jì)算得出利息，并求出王奶奶一共可以取回多少錢。 鞏固實(shí)踐 1．獨(dú)立解題，集體交流。 2．獨(dú)立解決，小組內(nèi)互評后集體訂正。 爸爸媽媽給貝貝存了2萬元教育存款，存期為三年，年利率為5．40%，到期一次支取，支取時(shí)憑非義務(wù)教育的學(xué)生身份證明，可以免征儲蓄存款利息所得稅。 （1）貝貝到期可以拿到多少錢？ （2）如果是普通三年期存款，應(yīng)繳納利息稅多元？ 拓展應(yīng)用 1．小組嘗試完成后交流，匯報(bào)。 2．談自己本節(jié)課的收獲。 板書設(shè)計(jì) 利　率 本金：存入銀行的錢叫做本金。 利息：取款時(shí)銀行多付的錢叫做利息。 利率：利息與本金的百分比叫做利率。 利息＝本金×利率×存期 方法一： 方法二： 5000×3．75%×2=375（元） 5000×(1+3．75%×2) 5000＋375=5375（元） =5000 × (1+0.075) =5000 × 1．075 =5375（元） 2 / 2