《二年級下冊數(shù)學教案-八 休閑假日——解決問題 青島版（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級下冊數(shù)學教案-八 休閑假日——解決問題 青島版（2014秋）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、休閑假日（2） ---------除加和除減混合運算 教學目標： 　　　在具體情境中讓學生提出并解決數(shù)學問題，在理解的基礎(chǔ)上掌握在算式里有除法和加減法的計算方法。通過合作交流，讓學生體驗混合運算的計算方法的多樣化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及合作交流能力。 教學重點： 　　　在具體情境中讓學生提出并解決數(shù)學問題，在理解的基礎(chǔ)上掌握在算式里有除法和加減法的計算方法。 教學難點： 　　　通過合作交流，讓學生體驗混合運算的計算方法的多樣化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及合作交流能力。 教學準備：教具、課件 　　　學生學習過程： 　　　一、導入新課。 　　　同學們，上節(jié)課我們安排好車輛，乘車

2、出發(fā)到了游樂，你知道游玩時還要做什么？對！購買過門票?？纯催@幾個小朋友是怎樣買門票的（出示PPT圖片） 　　　二、引導學生看圖，并提出、解決問題。 　　　1、引導看圖，提出問題。 　　　請學生認真觀察畫面，你看到什么了？你能提出什么數(shù)學問題？（學生根據(jù)畫面可能提出各種問題，那么也肯定會有同學提出：買一張兒童票比買一張成人票少花多少錢？　　　2、引導學生解決問題。 　　　1）師：你能解決我們剛才提出的“買一張兒童票比買一張成人票少花多少錢？”這個問題嗎？先自己試試看。 　　　請同學們在小組內(nèi)商量后再交流。 　　　2）同學們愿意把自己的想法在小組中進行交流嗎？ 　　　3）交流： 　

3、　　36÷4=9（元） 9-5=4（元），少花4元錢。（先算除法） 　　　也可以這樣算：39÷4—5=4（元）（先算除法） 　 3、　接著老師繼續(xù)看課件展示的畫面，問孩子又能找到什么條件和提出什么問題？學生根據(jù)畫面提供的條件可能又會給出很多問題，那么老師挑選其中一個問題：買一瓶礦泉水和一瓶果汁一共需要多少錢？） 1）師：我們來看“買一瓶礦泉水和一瓶果汁一共需要多少錢？”這個問題吧！ 　　　　請同學們在小組內(nèi)商量后再交流。 2）同學們愿意把自己的想法在小組中進行交流嗎？ 3）交流： 學生獨立解決后交流： 　　　18÷6=3（元）3+5=8（元）或者：18÷6+5=8（元）

4、 　　　師：誰愿意把你計算的結(jié)果拿到前面來展示給大家看？ 　　　學生上講臺板演。 強調(diào)：在算式里，有除法和加減法，先算除法 鞏固練習： 1、填空： （1）.小玲原來有10張貼畫，每張5元。花40元又買了一些，她現(xiàn)在一共有多少張貼畫？這道題先算________________________ ，再算________________________。 一共能放(　　)盤？ 列式為：______________________________。 （3） 一個乒乓球比一個羽毛球便宜(　　)元。 列式______________________________________

5、_。 2、比一比，選一選： （1）.小剛每天寫了9頁大字，笑笑5天寫了40頁大字，那么平均每天寫的大字和小剛比( )。 A. 小剛寫的多 B. 笑笑寫的多 C. 一樣多 （2）—— 烏龜和蝸牛相比，（ ） A. 蝸牛爬的快 B. 烏龜爬的快 C. 無法比較 3、 4、 　　　 　　　 5. 練習時，引導學生說說運算順序（強調(diào)：在算式里，有除法和加減法，先算除法）學生先獨立做，然后全班交流評價。 課堂總結(jié)： 用微課的方式對本節(jié)課所學進行總結(jié)，除加除減混合運算的應(yīng)用題解決問題的方法。 　　　 作業(yè)設(shè)計： 1、 把你今天的收獲講給爸爸媽媽聽； 2、 請完成教材第95、96頁的5、7、8、9題。 板書設(shè)計： 　　　　　　　解決問題 　買一張兒童票比買一張成人票少花多少錢？ 　　　36÷4=9（元） 9-5=4（元） 36÷4-5=4（元） 買一瓶礦泉水和一瓶果汁一共需要多少錢？ 　　　18÷6+5=8（元） 18÷6=3（元） 3+8=11（元）