《黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級化學(xué)上冊 離子導(dǎo)學(xué)案2（無答案） （新版）新人教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級化學(xué)上冊 離子導(dǎo)學(xué)案2（無答案） （新版）新人教版五四制（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、離子導(dǎo)學(xué)案2 課題：5-1離子(2) 主備教師： 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1．了解離子的形成過程，認(rèn)識離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。 2．了解離子與原子的區(qū)別和聯(lián)系以及物質(zhì)與其粒子之間的關(guān)系。 3．通過學(xué)生間相互討論，交流，增強(qiáng)學(xué)生歸納知識，獲取知識的能力。 4．能根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷粒子的類別。 重 點(diǎn) 根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷粒子的類別以及物質(zhì)與其粒子之間的關(guān)系。 難 點(diǎn) 離子的形成過程 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 (學(xué)生筆記) 一、知識導(dǎo)航 1．科學(xué)研究證明，構(gòu)成物質(zhì)的粒子不僅有 、 ，還有??? 。 離子是指 ?

2、????或原子團(tuán)。 寫出下列離子符號: 氫離子?? ?，氧離子? ???，鈉離子? ?? ?，氯離子???? ?，鎂離子??? ?，銨根離子???? ?，硫酸根離子????? ?。 2．在化學(xué)反應(yīng)中，金屬元素的原子? ? 最外層電子，非金屬元素的原子? ? 電子，從而使參加反應(yīng)的原子帶上電荷，各自的最外層都達(dá)到??????? 結(jié)構(gòu)。 帶正電荷的叫做??????? ，帶負(fù)電荷的叫做?? ????。 3.陰、陽離子由于靜電作用而形成??????的化合物。例如，鈉與氯氣反應(yīng)，每個(gè)鈉原子失去?? 個(gè)電子形成帶一個(gè)單位正電荷的鈉離子（符號為 ???），每個(gè)氯原子則得到?? 個(gè)電子形成帶一個(gè)

3、單位負(fù)電荷的氯離子（符號為 ??）。鈉離子和氯離子由于???? 作用而結(jié)合形成化合物氯化鈉(符號為 NaCl ）。 二、合作探究 學(xué)點(diǎn)一、離子的定義與分類 1.定義：???? 2.分類：帶正電荷的原子叫做???? 帶負(fù)電荷的原子叫做???? 學(xué)點(diǎn)二、離子的形成 1陽離子的形成： 金屬原子的最外層電子數(shù)一般??? ?，在化學(xué)反應(yīng)中????電 子，質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)，所以帶?? 電荷，（電荷數(shù)=最外 層電子數(shù)），形成 離子，電子層數(shù) 。 2陰離子的形成： 非金屬原子的最外

4、層電子數(shù)一般??? ?，在化學(xué)反應(yīng) 中????電子，質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)，所以帶?? 電荷，（電 荷數(shù)=8-最外層電子數(shù)），形成 離子，電子層數(shù) 。 學(xué)點(diǎn)三、離子符號 1.書寫：在元素符號右上角標(biāo)明該離子帶的電荷數(shù)，注意“+、－”在數(shù)字后面。當(dāng)數(shù)字為1時(shí)省略不寫。 2.含義： Mg2+???? ； 3SO42-??? 2Mg2+???? ； 學(xué)點(diǎn)四、氯化鈉的形成 原子 原子結(jié)構(gòu) 示意圖 離子 離子結(jié)構(gòu)示意圖 形成化合物 Na 通過靜電作用形成??

5、 Cl 三、展示提升： 小組合作成果向大家展示： 四、鞏固拓展 1.離子與原子的區(qū)別和聯(lián)系 粒子的 種類 原子 離子 陽離子 陰離子 區(qū)別 粒子結(jié)構(gòu) 核電荷數(shù)?? 核外電子數(shù) 核電荷數(shù) 核外電子數(shù) 核電荷數(shù)??? 核外電子數(shù) 粒子電性 不顯電性 顯?? 電性 顯?? 電性 符號 用元素符號表示， 鈉原子???? 用陽離子符號表示 鎂離子? 。 用陰離子符號表示， 氧離子?? ?。 聯(lián)系 ⑴同種元素的原子、陽離子、陰離子都具有相同的????????? ，因此它們屬于同種元素。 ⑵原子???? 電子變成陽離子，陽離子???? 電子又變成原子； 原子???? 電子變成陰離子，陰離子???? 電子又變成原子。 2.物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間有什么關(guān)系呢？(教材P87) 板書設(shè)計(jì) 布置作業(yè) 反 思