《黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)達(dá)呼店中學(xué)七年級(jí)歷史上冊《第3課 華夏之祖》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)達(dá)呼店中學(xué)七年級(jí)歷史上冊《第3課 華夏之祖》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第3課 華夏之祖》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：知道黃帝及其對(duì)華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)、堯舜禹的“禪讓”和原始社會(huì)走向終結(jié)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：黃帝和華夏族的形成、堯舜禹的傳說。 能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)進(jìn)行歷史感知、歷史想象的形象思維和思考問題能力。 情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到我們的祖先在生產(chǎn)技術(shù)和文化方面對(duì)人類文明的演進(jìn)做出了巨大的貢獻(xiàn)；黃帝是華夏族的人文初祖，激發(fā)愛國之情。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：黃帝和華夏族的形成、堯舜禹的傳說。難點(diǎn)：無 【知識(shí)鏈接】【學(xué)法指導(dǎo)】 【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】（第一環(huán)節(jié)：學(xué)生新課前自學(xué)、課上展示、質(zhì)疑，教師進(jìn)行預(yù)習(xí)檢測。） 預(yù)習(xí)內(nèi)容：（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，

2、記下發(fā)現(xiàn)的問題） 1、 和 是我國古老傳說中的黃河流域著名的部落首領(lǐng)，他們生活在距今約 年。為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ)的關(guān)鍵之戰(zhàn)是 ，雙方是 部落與 部落聯(lián)合打敗 部落。 2、通常說中華文明上下五千年，是從中華文明的“人文初祖” 算起的，相傳他建造 ，制作 ，還教人們 ，發(fā)明 ，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子 發(fā)明 。他的屬下 發(fā)明了 ， 編出了樂

3、譜。海外華人常自豪地稱自己為“ ”。 3、傳說繼黃帝之后，在黃河流域的杰出首領(lǐng)還有 、 、 。其中 領(lǐng)導(dǎo)人民治水，三過家門而不入的是 。他們之間采取民主推薦部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“ ”。 4、約公元前 年， 建立 朝，這是我國歷史上第一個(gè)王朝。王朝建立者 也從 轉(zhuǎn)變?yōu)? 。我國漫長的 社會(huì)結(jié)束， 社會(huì)開始了。 【課堂探究】（第二環(huán)節(jié)：師友合作

4、互助、探究釋疑） 1、“動(dòng)腦筋”一、（教科書第14頁）：你對(duì)上述神話有什么看法？認(rèn)為哪些是可信的？哪些帶有神話色彩？怎樣看才能更科學(xué)？ 2、“動(dòng)腦筋”二、你覺得堯、舜、禹有什么優(yōu)秀品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？ 【達(dá)標(biāo)檢測】（第三環(huán)節(jié)分層導(dǎo)練）。 1、黃帝和炎帝是下列哪一流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng) （ ） A.黃河流域 B.長江流域 C.珠江流域 D.閩江流域 2、孫中山詞句“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”中的“軒轅”指的是哪一傳說中的人物？ （ ） A.蚩尤????? B.黃帝?? C.女媧???? D.大禹 3

5、、相傳是誰創(chuàng)制了文字 （ ） A.倉頡 B.嫘祖 C.黃帝 D.伶?zhèn)? 4、某臺(tái)灣旅行團(tuán)要拜祭中華民族的人文始祖，他們應(yīng)該去（ ） A.大禹陵　 B.黃帝陵 C.秦始皇陵 D.中山陵 5、通過推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法被稱為（ ） A.選舉制　 B.禪讓制 C.世襲制 D.分封制 6、我國歷史上第一個(gè)王朝建立于 （ ） A.約公元前3070年 B.約公元前2070年 C.約公元前1800年?? D.約公元前1600年 7、我國原始社會(huì)結(jié)束在? （ ） A.堯時(shí)期?? B.舜時(shí)期??? C.禹時(shí)期??? D.黃帝時(shí)期 8、閱讀下列反映同一人物的兩則材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。 材料：? “相傳他與群眾同甘共苦，在外13年，三過家門而不入?！? （1）這則材料指的是誰？ （2）他為什么“三過家門而不入”？ （3）請簡單介紹他的事跡。 【學(xué)習(xí)小結(jié)】第四環(huán)節(jié)總結(jié)提升歸納本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)體系及學(xué)科思想、學(xué)習(xí)方法。（記下自己成長的足跡，學(xué)到的知識(shí)、方法，愉悅的情感，也包括走過的彎路的反思！）