《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第六單元 第4節(jié)【第1課時(shí)】整理和復(fù)習(xí) 人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第六單元 第4節(jié)【第1課時(shí)】整理和復(fù)習(xí) 人教新課標(biāo)（2014秋）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元 表內(nèi)乘法（二） 第4節(jié) 整理和復(fù)習(xí) 【第1課時(shí)】 整理和復(fù)習(xí) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)復(fù)習(xí)整理，使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法運(yùn)算的意義。通過(guò)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，溝通乘法口訣與乘法算式、加法算式及倍數(shù)之間的聯(lián)系，能正確、合理、靈活的解決問(wèn)題。 2．在經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。注重培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察、思考問(wèn)題的習(xí)慣，體會(huì)解決問(wèn)題策略多樣化的教學(xué)思想。 3．通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，提高學(xué)生搜集信息和提取信息的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化和條理化。 三、教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，提高學(xué)生搜集信息和提取信息的能

2、力。 四、教學(xué)具準(zhǔn)備 表格 卡片 五、教學(xué)過(guò)程 （一）復(fù)習(xí)舊知識(shí) 1．口算。 5×8= 　 5×6= 　 3×9=　　　8×3= 9×3= 　 6×8= 9×5= 　 4×6=　　　1×6= 7×4= 3×6= 7×2= 9×1= 5×3= 師：我們?cè)谟?jì)算時(shí)都用到了什么，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)1——9的乘法口訣，今天就讓我們一起來(lái)整理這些口訣吧。 （二）回憶整理 1.回憶背誦乘法口訣 師：同學(xué)們?cè)蹅円黄饘W(xué)習(xí)了第六單元，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)呢 ？讓我

3、們一起進(jìn)入口訣游戲?qū)m吧。 三三（ ） 五六（ ） 七七（ ） 二八（ ） 七( )六十三 五( )三十五 二( )十六 三（ ）二十一 七（ ）四十九 九（ ）八十一 2.看數(shù)想口訣 師：看到下面這些得數(shù)你能想出是哪兩個(gè)數(shù)相乘得到的嗎？ 63 54 36 81 72 28 16 49 45 3.背誦1——9的乘法口訣 師：你能流利完整地背誦乘法口訣表嗎？我們一起背一背。 全班背誦乘法口

4、訣表 4.制作九九乘法表 師：老師現(xiàn)在發(fā)給你們每人一張空白的表格，你能在空格里填上相對(duì)的乘法口訣嗎？我們來(lái)比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得又對(duì)又快。 師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣整理的，為什么這么整理？ 5.請(qǐng)你看看亮亮是怎么整理的，你能把剩下的口訣補(bǔ)全嗎？ 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 一四得四 二四得八 一五得五 二五一十 一六得六 二

5、六十二 一七得七 二七十四 一八得八 二八十六 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 學(xué)生獨(dú)立完成，補(bǔ)全表格 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六

6、七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 6.觀察口訣表，找規(guī)律 師：請(qǐng)你觀察亮亮做的這張口訣表，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六

7、 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 師：可以橫著看看，豎著看看，斜著看看，說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 7.老師說(shuō)口訣，學(xué)生說(shuō)出用它計(jì)算的乘法算式。 三四十二 六六三十六 五八四十 九九八十一 小組同學(xué)互相提問(wèn)，組內(nèi)練習(xí) （三）練習(xí)鞏固、拓展延伸 1.填表格 2.介紹相關(guān)知識(shí) 師：同學(xué)們看這幅圖，其實(shí)我們學(xué)習(xí)的乘法口訣，在我國(guó)兩千多年前就有了，那時(shí)把口訣刻在“竹木簡(jiǎn)”上，從“九九八十一”開(kāi)始的，所以也叫“九九歌”。從七百多年前才倒過(guò)來(lái)，從“一一得一”開(kāi)始。 （四）全課總結(jié) 師總結(jié)：這節(jié)課我們進(jìn)一步熟記了乘法口訣，并了解了乘法口訣的來(lái)歷，今天我們學(xué)的乘法口訣是我們的祖先在兩千多年前就已總結(jié)出來(lái)的，它使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)數(shù)學(xué)文化的悠久歷史，同時(shí)我們還用乘法解決了許多生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，希望今后同學(xué)們能及時(shí)將學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，使自己知道更多的新知識(shí)！