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1、六年級英語下冊 Module10 Unit2(3)教案 外研版 學(xué)習(xí)內(nèi)容： SB（學(xué)生用書）與AB（課堂活動(dòng)用書） Unit2 What are you going to study? 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)語句： What are you going to study? I’m going to study Science. 2.能聽懂并能口頭運(yùn)用I’m going to study Science.介紹將來的中學(xué)生活。 3.識別單詞:history, geography, physics, chemistry 書寫單詞：middle 重難點(diǎn)： 1.能聽懂并能

2、口頭運(yùn)用I’m going to study Science.介紹將來的中學(xué)生活。 2.識別單詞:history, geography, physics, chemistry 書寫單詞：middle 功能：繼續(xù)談?wù)摷磳㈤_始的中學(xué)生活。 教學(xué)程序： 一、熱身復(fù)習(xí) 請學(xué)生說說有關(guān)科目名稱單詞，并請學(xué)生把單詞板書在黑板上。特別強(qiáng)調(diào)history, geography, physics, chemistry四門學(xué)科，要求學(xué)生能識別。 二、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入 教師告訴學(xué)生：“今天我們要來做一個(gè)英文課程表。在制作之前，我先來了解一下中學(xué)將要學(xué)習(xí)的科目?！? 三、課文教學(xué)

3、 1.請學(xué)生看SB第二單元活動(dòng)1中的圖，請學(xué)生讀出圖中科目名稱。 2.播放錄音，讓學(xué)生聽聽圖中男孩然和女孩即將在中學(xué)學(xué)習(xí)的科目。再播放錄音。要求學(xué)生仔細(xì)聽，并復(fù)述錄音內(nèi)容。 3.完成SB第二單元活動(dòng)2。請學(xué)生根據(jù)范例，用第三人稱來說說兩個(gè)孩子即將在中學(xué)學(xué)習(xí)的科目。 4.完成SB第二單元活動(dòng)3。教師告訴學(xué)生圈出自己喜歡的三門學(xué)科，然后和同學(xué)進(jìn)行對話。通過詢問來了解對放想要學(xué)習(xí)的科目，然后進(jìn)行轉(zhuǎn)述。教師可以先知道學(xué)生閱讀范例對話，然后進(jìn)行示范，在要求學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 四、 任務(wù)完成 1.完成SB第二單元活動(dòng)5。先請學(xué)生看活動(dòng)5中的范例對話，再選幾個(gè)程度較好的學(xué)生做一個(gè)示范，然后在請學(xué)生以開

4、火車的形式開展活動(dòng)。教師進(jìn)行及時(shí)地評價(jià)。 2.完成制作英文課程表的活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生制作出具有特色的課程表。 五、課文學(xué)習(xí) 播放SB第二單元活動(dòng)4詩歌的錄音。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)插圖來理解韻詩的大意。再次播放錄音，請學(xué)生邊聽邊跟讀，也可以請學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場表演。然后鼓勵(lì)學(xué)生集體朗誦。 六、課后作業(yè) 1.請學(xué)生完成AB第二單元練習(xí)1和2。 2.AB第二單元練習(xí)4可以根據(jù)學(xué)生程度進(jìn)行選擇完成。 第二課時(shí)（40分鐘） 學(xué)習(xí)內(nèi)容： SB（學(xué)生用書）與AB（課堂活動(dòng)用書） Unit2 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，談?wù)撜谧鲆患虑闀r(shí)，另一件事情同時(shí)發(fā)生。 2.復(fù)習(xí)一般將來時(shí)，

5、談?wù)撚?jì)劃或打算，詢問原因及回答。 3.寫一寫自己經(jīng)歷過的一件難忘的事情。 重難點(diǎn)： 1.復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，談?wù)撜谧鲆患虑闀r(shí)，另一件事情同時(shí)發(fā)生。 2.復(fù)習(xí)一般將來時(shí)，談?wù)撚?jì)劃或打算，詢問原因及回答。 3.寫一寫自己經(jīng)歷過的一件難忘的事情。 教學(xué)程序： 一、熱身復(fù)習(xí) 請學(xué)生以小組為單位進(jìn)行，表演SB第一單元活動(dòng)4中的短劇。然后請學(xué)生進(jìn)行互評，教師進(jìn)行點(diǎn)撥，然后評選出“最佳表演組合”。 二、課文教學(xué) 1.請學(xué)生看SB第二單元活動(dòng)1中的圖，請學(xué)生試著來描述圖中的情景，看一看，說一說圖中的情景是否合理，為什么。然后請學(xué)生讀讀活動(dòng)1中的例句，鼓勵(lì)學(xué)生針對每一幅圖，按照例

6、句的形式進(jìn)行描述。如果學(xué)生獨(dú)立完成有困難，可以讓他們進(jìn)行組內(nèi)討論。 2.完成SB第二單元活動(dòng)2。先請學(xué)生自己閱讀范例對話，然后請個(gè)別學(xué)生來說說應(yīng)該怎樣進(jìn)行游戲。然后教師將學(xué)生分為三人一組，一位同學(xué)先出示表示天氣的標(biāo)志性圖片，然后其余兩位同學(xué)按照范例對話開展游戲。三個(gè)學(xué)生之間可以輪換角色。當(dāng)然教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生問出更多的問題，做一個(gè)適當(dāng)?shù)耐卣埂? 3.完成SB第二單元活動(dòng)3。教師先告訴學(xué)生：“這是Smart一家在假期中一天的活動(dòng)時(shí)間安排?！比缓笳垖W(xué)生觀察活動(dòng)3中的圖片，來說說他們一家人在這一天內(nèi)的活動(dòng)計(jì)劃。例如：They are going to have breakfast at 8. 然后播放

7、錄音，請學(xué)生自己聽。再次播放錄音，請學(xué)生重復(fù)每句話，學(xué)生可以就自己不理解的地方進(jìn)行提問。然后完成SB第二單元活動(dòng)4。提示學(xué)生參考活動(dòng)4中的范例對話進(jìn)行練習(xí)。 4.完成AB第二單元活動(dòng)3。請學(xué)生先來閱讀練習(xí)3中的表格內(nèi)容，然后請學(xué)生自己選擇自己計(jì)劃要做的活動(dòng)項(xiàng)目和時(shí)間，并填寫表格。完成表格后，根據(jù)自己所填的內(nèi)容，完成AB第二單元活動(dòng)4。教師可以先請學(xué)生來說說自己的計(jì)劃。 5.完成SB第二單元活動(dòng)5。先請學(xué)生來看看活動(dòng)5中的照片，然后請學(xué)生來描述這些照片，最后學(xué)生兩個(gè)人一組，按照書上的范例對話進(jìn)行練習(xí)。 6.完成AB第二單元活動(dòng)5。請學(xué)生先看圖，然后全班集體回憶這些謎語，并用針對謎語盡心個(gè)問

8、答。例如：Why was 6 afraid of 7? Because 7,8,9. 7.完成AB第二單元活動(dòng)2。請學(xué)生根據(jù)所提供的圖片，比較兩幅圖的區(qū)別，然后參考例句進(jìn)行描述。 四、課后作業(yè) 1.完成AB第二單元練習(xí)1。放手讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，教師可以針對學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 附送： 2019-2020年六年級英語下冊 Module10 unit2教案 外研版 教學(xué)目標(biāo): 1.Learning task:1).What are you going to study? I'm going to study... 2.Ability:Ss go on talking abou

9、t the life about middle school. 教學(xué)用具: a tape-recorder 教學(xué)過程: Step1.Warmer: Two students have a report " Introduce 'I". E.g: 1.My name is ... 2.I'm...(age). 3.I live in ... 4.I can ... 5. My favourite color is ....(I like...the most) 6.My favourite animal is... 7.My favourite

10、 food is... Step2.Let students tell the plans in summer holidays. T:What are you going to do this summer? They should say: In the summer holiday, I am going to...(a place) It's very nice/beautiful/famous/high/big. I'm going to ...(do something) ... Step3.Revision 1.Let several groups of three

11、 act the dialogue.(If they can't act it,they can read the dialogue) 2.Let students say Daming's plan ,Sam and Amy's plan. 1)Daming's plan: He is going to middle school.He is very excited.He is going to study Physics,Chemistry,History... He is going to write emails to Sam and Amy. He will miss the

12、m. 2)Sam and Amy's plan:They are going to a new middle school in England. They are going to speak Chinese. Step4.Let's go on learning some words about subjects. Let students open the book,look at Activity 1 1.Play the tape,listen and answer the questiions: 1)Where is the girl going? She is goi

13、ng to London Middle School. 2)Where is the boy going? He is going to Bridge Middle School. 2.Play the tape again,ss listen and answer: 1)What is the girl going to study? She is going to study History,Science,Chemistry and Chinese. 2)What is boy going to study? He is going to study Physics,Chemistry , Chinese,History andGeography.