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1、三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 28(1)教材教法 冀教版（一起） 一、教材分析 1．本單元的內(nèi)容和學生的生活聯(lián)系很緊密，以服飾和體育鍛煉為教學的主要內(nèi)容，貼近學生的生活，還將在生活中大家要互相幫助這一好品質(zhì)滲透到教學內(nèi)容中。學生對服飾還有體育鍛煉這些內(nèi)容很熟悉，迫切想知道用英語應該怎么描述自己的一天，恰好此年齡段的學生活潑好動，所以，為了活躍課堂氣氛和不斷激發(fā)學生學習的興趣，教師要善于利用各種教學媒體，采取不同的演示方式和方法來教授相關的知識。 2．本課是有關和朋友一起玩的話題，課文描述了李明，詹妮和丹尼在一起玩的情景。本課的教學重點是掌握單詞：play, soccer,

2、park, ball 二、教學建議 1．教師可以讓學生分成小組，討論他們都喜歡跟朋友在一起玩什么，什么比較好玩，鍛煉學生的口頭表達能力。 2．教師讓學生以小組形式用本課要掌握的重點單詞（play, soccer, park, ball）編寫小故事，然后把編寫的故事讀給大家聽，看看哪個組編寫的故事有趣生動。 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 28(1)教案 冀教版（一起） 一、教學設計思路 教師以和朋友玩為話題導出本課內(nèi)容，教師通過提問與本課緊密相關的問題形式引起學生思考，讓學生理解和掌握本課內(nèi)容。最后教師讓學生充分發(fā)揮想象力，用

3、本課的重點單詞編故事來達到鞏固本課重點的目的。 二、教學目標 （一）知識 理解和掌握單詞：play, soccer, park, ball （二）能力 提高學生把所學語言運用到實際生活中的能力。 （三）情感 通過學習本課關于和朋友一起玩得內(nèi)容，讓學生和朋友在一起玩得快樂，和朋友分享自己的快樂。 三、教學重點 理解和掌握單詞：play, soccer, park, ball 四、教學媒體 電腦課件（錄音機、磁帶）、教學圖片 五、教學過程 1. 導入 1)教師和學生互相問候。教師向?qū)W生提問平時跟朋友一起都玩些什么。 2. 呈現(xiàn)新課 1）讓學生拿

4、出課本，翻到今天要學的這一課。 2）教師向?qū)W生解釋“park”的概念，把“park”這個單詞寫在黑板上， 教師讀出單詞“park” 讓學生跟讀，然后讓學生互相交流一下他們對“park” 的理解。教師向?qū)W生提問以下問題： Who like to go to the park？ Is there a park near the school？ Do any of the students live near a park？ 3）教師讓學生看56和57頁的圖片，教師向?qū)W生提問： What are the three friends doing in each picture？ Wher

5、e are they？ 3）播放課文中的錄音。讓學生仔細聽錄音，跟讀。 4）聽完錄音，教師通過問題檢查學生對本課文的理解程度。問題如下： Who likes to skip? What is Danny doing in the last picture? What is Li Ming doing？ What is Jenny doing？ 3. 趣味操練 讓學生以小組形式用本課的重點詞匯（play, soccer, park, ball）編寫小故事，看看哪一組編的生動有趣，教師給評出的編的最好的那組同學發(fā)小紅花，以示鼓勵。 4. 課堂評價 1）教師在教課時，要調(diào)動整體課堂氣氛，注意那些內(nèi)向，不太活潑的同學，用鼓勵性的語言多鼓勵他們開口說話，多參與課堂活動。 2）教師積極表揚表現(xiàn)積極的學生，讓他們有成就感的上完本節(jié)課。 3）做活動手冊上的練習，教師檢查。出現(xiàn)問題，教師要在課堂上及時解決。