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1、《第3節(jié) 我國的綠色生態(tài)工程》 教學目標 1、了解我國的“三北”防護林工程和地位。 2、設計學校的綠化方案。 3、培養(yǎng)學生熱愛校園，綠化環(huán)境的情感。 教學難點 設計學校的綠化方案。 教學過程 一、我國為保護植物頒布的法律法令 《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國草原法》《中國21世紀議程》 目的：為保護植物資源，走可持續(xù)發(fā)展道路。 二、 “三北”防護林是我國一項大型生態(tài)工程 “三北”防護林是我國一項大型生態(tài)工程 工程范圍：西北、華北、東北 （13個省和551個縣） 工程時限：1987-2050 工程成效： 工程地位：“世界

2、林業(yè)生態(tài)工程之最”“綠色長城”“全球500佳” 知識擴展：世界四大生態(tài)工程 三、綠化祖國，從植樹種草開始 植樹節(jié)：每年的3月12日 初中生也是我們祖國的公民之一，為了保護人類共同的家園——地球，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件事做起 活動：設計校園綠化方案 (1)校園綠化設計要創(chuàng)造一個積極向上、生機勃勃、和諧美好的意境，這樣才能發(fā)揮校園綠化的教育作用。 (2)要注意學校校門和教室周圍的綠化。 (3)學校的綠化應盡量減少地面裸露，以免刮風時塵土飛揚。 (4)在學校的道路兩旁可以種植綠籬和行道樹，種植不同花期的花卉，使校園處處綠樹成蔭，鮮花盛開。 教師提示學生在展示自己作品的同時，不要忘記主題“綠化”，一切活動圍繞綠化這個中心。 三、課堂小結(jié)： 引導學生回顧本節(jié)的主要內(nèi)容：植樹造林、綠化環(huán)境、美化環(huán)境的重要性。校園綠化設計方案的一般步驟，了解學校的綠化狀況——綠化設計——創(chuàng)意——選材——成型。 課后反思 本教案通過富有吸引力的教學過程，使學生成為教學的主體，教師則是教學活動的引導者、組織者，通過學生的積極參與、體驗，進而升華了學生熱愛祖國，綠化環(huán)境、保護環(huán)境的意識與責任，認識到保護環(huán)境、綠化環(huán)境是我們共同的行動。