《八年級生物上冊 第三單元 植物的生活 第四章 呼吸作用和蒸騰作用 3.4.2 蒸騰作用教案（新版）冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物上冊 第三單元 植物的生活 第四章 呼吸作用和蒸騰作用 3.4.2 蒸騰作用教案（新版）冀教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蒸騰作用 【教學目標】 (一)知識與技能 1．描述綠色植物蒸騰作用． 2．說明蒸騰作用對植物生長發(fā)育的意義． 3．舉例說明蒸騰作用對自然界的作用． 4．舉例說明蒸騰作用在生產(chǎn)、生活中的實際應(yīng)用． (二)過程與方法 1．嘗試植物的蒸騰作用實驗． 2．運用蒸騰作用原理指導(dǎo)植樹造林． (三)情感態(tài)度與價值觀 1．關(guān)注植物蒸騰作用對環(huán)境的影響． 2．確立“植樹造林是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)”的觀念． 【教學重點】 1．蒸騰作用的概念、過程、意義． 2．蒸騰作用對自然界的影響． 【教學難點】 氣孔是如何調(diào)節(jié)蒸騰作用． 【教學過程】 一、導(dǎo)入新課 7-8月份正值炎熱，這時

2、你走在樹蔭下就覺得涼爽了．什么原因呢，你想知道嗎？那我們就一起學習本課內(nèi)容． 二、新課學習 師生共同學習教材52頁植物進行蒸騰作用的實驗． 蒸騰作用的概念和過程： 在前邊，我們學習了氣孔的概念．氣孔多是分布在植物葉片的下表皮，它是植物與外界進行氣體交換的“窗口”，也是散失體內(nèi)水分的“門戶”． 蒸騰作用的概念：水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫做蒸騰作用． 大家都知道了光合作用是在有葉綠素的細胞中才能進行，而呼吸作用是在任何成活的細胞中都能進行．那么，蒸騰作用則在哪里進行呢？ (主要在葉片進行，在葉柄和幼嫩的莖也能少量進行．) (打出幻燈片) 請同學們看著幻燈片． 在前

3、邊我們說過水分主要是由植物根尖的成熟區(qū)的根毛吸收的，那么，它由根尖吸收后，進入植物的根毛細胞，再進入表皮內(nèi)層細胞，進入導(dǎo)管，導(dǎo)管是向上運輸水分和無機鹽的，它把水分運輸?shù)街参锏娜~肉中．這時，一部分水分由氣孔散發(fā)到大氣當中，而另一部分呢，則被植物的生命活動所利用． [板書：土壤中的水分→根毛細胞→根、莖部導(dǎo)管→葉肉↗由氣孔散發(fā)到大氣中 ↘被植物生命活動利用] 氣孔的開閉是由保衛(wèi)細胞控制的，則保衛(wèi)細胞控制和調(diào)節(jié)植物的蒸騰作用，使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量的水分． 蒸騰作用對植物生活的意義： 植物蒸騰作用對植物的意義，除了可以降低植物體的溫度外，還能運輸植物所需的無機鹽． 1．降低植物體的溫度

4、． 2．運輸植物體所需的無機鹽． 植物蒸騰作用可以降低植物體的溫度我們已經(jīng)談過了，那么，植物的蒸騰作用又是如何運輸無機鹽的呢？ 植物通過蒸騰作用把植物根部吸收的水分從根部通過導(dǎo)管運輸?shù)街参锏娜~肉當中，在這一過程中，被溶解于水中的無機鹽也隨之向上被運輸?shù)搅酥参锏娜~片當中． 因此，植物不僅通過蒸騰作用運輸了水分，也運輸了無機鹽． 最后，我們來看看蒸騰作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系． 蒸騰作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系： 植物的重要性我們在植物的光合作用一節(jié)已經(jīng)講過了．那么，我們都知道植物的體內(nèi)必須要有一定的水分．當蒸騰作用消耗的水分超過了植物根部吸收的水分，植物就會萎焉，甚至死亡．因此，我們

5、應(yīng)給植物及時澆水． 我們還談到了植物移栽時，要保留根部的土壤，同時，還應(yīng)該去掉一部分植物的莖葉，使植物的蒸騰作用降到最低，以保護植物． 最后，大家要知道我國的植樹節(jié)是每年的3月12日．我們應(yīng)多植樹．他是減輕干旱，調(diào)節(jié)氣候的一項重要措施． 1．為了降低蒸騰作用，提高移栽植物的成活率． 2．一方面，大樹下無陽光的直射，氣溫較低，另外，大樹的蒸騰作用和光合作用分別增加了周圍大氣的濕度和氧． 3．森林可以使附近大氣濕度增加，溫度降低，從而增加降雨． 【課堂小結(jié)】 【課堂練習】 教學反思 板書設(shè)計 第二節(jié) 蒸騰作用 蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從氣孔散發(fā)出去的過程，叫做蒸騰作用． 蒸騰作用的主要器官是：葉 蒸騰作用通過保衛(wèi)細胞控制氣孔的開閉調(diào)節(jié)． 蒸騰作用的意義 1．自身：降低植物體溫度；促進根的吸收作用；促進水分和無機鹽的運輸 2．自然界：調(diào)節(jié)氣候；參與自然界的水循環(huán)