《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 生物的研究方法學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 生物的研究方法學(xué)案（無答案）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二課時(shí) 生物學(xué)的研究方法 一、教學(xué)目標(biāo) (3)根據(jù)研究結(jié)果,巴斯德可能得出什么結(jié)論? 三.課堂檢測(cè) A層:基礎(chǔ)練習(xí) 1.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致，但實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè) B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定與假設(shè)一致，實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè) C.有時(shí)實(shí)驗(yàn)沒有結(jié)果 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致實(shí)驗(yàn)結(jié)論也不一定支持假設(shè) 2．調(diào)查是常用的科學(xué)探究方法。以下說法錯(cuò)誤的是（ ） A．調(diào)查時(shí)，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象 B．調(diào)查時(shí)，有時(shí)范圍很大，可采取選取一部分調(diào)查

2、對(duì)象作為樣本 C．調(diào)查時(shí)，要仔細(xì)觀察，如實(shí)記錄 D．調(diào)查時(shí)，必須逐個(gè)調(diào)查，因?yàn)檫@樣數(shù)據(jù)才準(zhǔn)確 3．某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用桑蠶詳細(xì)研究蠶的發(fā)育過程，則下列方法中最好的是（ ） A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．模擬法 4.下列屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的一組對(duì)照的是( ) A.低溫和干燥 B.低溫和潮濕 C.高溫和干燥 D.低溫和室溫 B層:能力提升 5.在生活中我們看到的新鮮的肉放久了會(huì)腐爛，而且夏天鮮肉腐爛要比冬天腐爛得快些。鮮肉腐爛與哪些因素有關(guān)？某位同學(xué)假設(shè)，鮮肉腐爛與它的含水量有關(guān)。為此，它設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的假設(shè)：取兩塊瘦肉（重量相同），用烘干機(jī)將它

3、們的水分烘干，在分別放入兩個(gè)干燥的培養(yǎng)皿中。甲培養(yǎng)皿置于冰箱里，乙培養(yǎng)皿放入溫暖的地方，而且肉片上滴加少量水。請(qǐng)據(jù)此分析： （1）你預(yù)測(cè)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是哪個(gè)培養(yǎng)皿的肉先腐爛？ （2）他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能驗(yàn)證他的假設(shè)？為什么？ （3）你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)該怎樣改進(jìn)才較合理？ 四.學(xué)后反思： 寫出你學(xué)習(xí)的收獲與疑惑。 快樂閱讀 調(diào)查法：是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查時(shí)，首先要有明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。 生物探究十六字訣 細(xì)心觀察 勤于動(dòng)腦 多問問題 善于動(dòng)手 單一變量 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 生物探究 其樂無窮