《人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文同步測試：第7課 散文詩二首》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文同步測試：第7課 散文詩二首（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文同步測試：第7課 散文詩二首 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下面對(duì)相關(guān)文章的片斷理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。——聞一多先生以振興國學(xué)為己任，借助中醫(yī)診病的方法對(duì)唐詩進(jìn)行深入研究，體現(xiàn)了他英勇無畏的革命精神。 B．人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。——梁啟超在《最苦與最樂》一文開頭運(yùn)用反問的修辭手法，提出所表達(dá)的觀點(diǎn)：人們要在痛苦中找到屬于自己快樂。 C．假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。——普希金在《假如生活欺騙了你》的開頭就闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度，提示我們：生活中不可能沒有痛苦，但要對(duì)生活充滿信心，相信快樂的日子終將到來。 D．一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇?！耐癫唤o勝利者阿蒙森而是給失敗者斯科特作傳，并將其失敗的結(jié)局稱為“偉大的悲劇”，體現(xiàn)了作者對(duì)弱者的同情與憐憫。 2 . 下列加點(diǎn)字的注音和詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ） A．醞釀（ning）霎時(shí)(ch)粗獷（guǎng ）呼朋隱伴 B．貯蓄（zh）菡萏（hn）秕谷（b）咄咄逼人 C．?dāng)專╭ī）斜攢成（cun）感慨（kǎi）人聲鼎沸 D．搓捻（liǎn）譬如（p）侍弄(sh)渾為一談 3 . 下列詞語中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） A．熾熱(zh)執(zhí)拗（o）炫耀（xun）深惡痛絕（） B．匿名（n）諦聽（d）閃爍（shu）心有余悸（j） C．棲息（xī）眷念（jun）凜冽（lǐn）長吁短嘆(yū) D．悲愴（chuāng）信箋（jiān）膽怯（qu）孤苦伶仃（lng） 4 . 下列各項(xiàng)中，括號(hào)內(nèi)的表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ） A．我們不應(yīng)該對(duì)古人讀書的正確態(tài)度濫加粗暴的不講道理的非議。（這個(gè)句子的主干是“我們不應(yīng)該濫加非議”。） B．有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指。（該句運(yùn)用比喻的方法，寫出勃朗峰周圍一些山峰的奇形怪狀。） C．“狂瀾、陡峭、鞠躬盡瘁、嘔心瀝血”（以上詞語的感情色彩相同） D．既然花了錢坐車，就一定要使他們的旅行物有所值。（上下句是條件關(guān)系） 5 . 下列句子使用了比喻修辭的一項(xiàng)是　?。? ） A．她現(xiàn)在很聽我的話,好像我小時(shí)候很聽她的話一樣。 B．山這邊,梯田里的莊稼,像綠海里卷來的一道道浪頭。 C．像這樣的事情還很多。 D．好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界。 二、字詞書寫 6 . 閱讀下面一段文字，按要求回答問題。 她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂漂浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一ch那。 ①給文段中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 翹（_________）首屏（_________）息一ch（_________）那 ②找出文段中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。 三、詩歌鑒賞 7 . 閱讀下面的文字,完成后面的題目。 一個(gè)浪,一個(gè)浪 無休止地?fù)溥^來 每一個(gè)浪都在它腳下 被打成碎沫,散開…… 它的臉上和身上 像刀砍過的一樣 但它依然站在那里 含著微笑,看著海洋…… 詩中的“它”指的是____________，“它”象征著______________________的人們。 閱讀下面這首現(xiàn)代詩，完成下列小題。 蟈蟈與蛐蛐（濟(jì)慈） 大地的詩歌從來不會(huì)死亡： 當(dāng)所有的鳥兒因驕陽而昏暈， 隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音 在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩， 那就是蟈蟈的樂音??！它爭先 沉醉于盛夏的豪華，它從未感到 自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了， 便舒適地棲息在可喜的草叢中間。 大地的詩歌呀，從來沒有停息： 在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成 一片寧靜，從爐邊就彈起了 蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣， 昏昏欲睡中，人們感到那聲音 仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。 8 . 品析下列詩句中的加點(diǎn)的詞，說說它好在哪里。 在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成／一片寧靜，從爐邊就彈起了／蛐蛐的歌兒，在逐漸我的品析：升高的暖氣 9 . 詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”，你是怎樣理解的？ 10 . “蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，／昏昏欲睡中，人們感到那聲音／仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫?！庇腥苏J(rèn)為這節(jié)詩是本詩最精妙的地方，你同意這種看法嗎？為什么？ 11 . 詩人濟(jì)慈敏銳地捕捉兩種極為平常的昆蟲的叫聲，來歌頌生命。為什么只勾勒夏、冬兩幅小景，描繪盛夏的“蟈蟈的樂音”和冬天的“蛐蛐的歌兒”，而不去寫最富生命力的春秋兩季呢？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、字詞書寫 1、 三、詩歌鑒賞 1、 2、