《廣州版小學英語四年級下冊《Module 2 Dally routineUnit 3 It's time to get up》word 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣州版小學英語四年級下冊《Module 2 Dally routineUnit 3 It's time to get up》word 教案（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、小學英語教學設計 總第 9 課時 課題 Unit3 It’s time to get up.(Let’s talk) 教 學 目 標 知識目標 1.Learn the new words. 2.句型：It’s time to/for What time is it?/It’s… 能力目標 能用本課所學的句型談論日常所做的事情 情感目標 結合內容，培養(yǎng)學生良好的生活作息習慣 教材分析 教學重點 本課新單詞、句型用語及對課文的理解 教學難點 1.It’s time to 與for的區(qū)分；2.不是整點時間的表示方法。 教學準備 圖片、多

2、媒體教學設備及相關課件 教 學 過 程 I. Warming up 1. Greeting 2. Everyday English. 3. Sing a song《It’s time to go to bed》. II. Presentation and Practice 1.引入新課。同學們，剛才我們學唱了一首歌，大家對這首歌也有初步的了解，下面，我們一起來看一次本文的對話，初步了解對話的內容。 2.板書課題：Unit 1 It’s time to get up. 學習課題中的新單詞：time, It’s time to, up, get up并操練。

3、 3.設計情景，引出What time 句型。課件展示7點鐘，T: Look at the clock, what time is it? 引導學生說出It’s seven. 師可補充o’clock 這單詞并學習。 4.出示不同的整點時間操練What time句型的問答。 5.出示起床的圖片及時間，引導學生說出：It’s 7 o’clock. It’s time to get up. 同理：學習go to school, go back home, do my homework. 6.學習It’s time for句型。PPT示吃飯圖，學習lunch和dinner. 然后用It’s

4、 time 2013學年二次備課 教 學 過 程 for lunch/dinner/class 進行操練。 7.區(qū)分It’s time to與It’s time for.引導學生觀察上面兩個句型后面所跟的單詞 詞，分析兩個句型的異同。 It’s time to后跟動詞 It’s time for后跟名詞 8.復習本課所學的單詞和句型，鞏固和操練。 9.用金太陽放對話，初步感知課文內容。 III. Development 1.單詞游戲：用競賽的方式操練單詞。 2.同桌句型操練。

5、 A: What time…? B: It’s …o’clock. It’s time to/for… 3.小結本節(jié)課所學的內容。 IV. Homework 1. Copy the new words. 2. Try to say something about the times. 2014學年二次備課 2015學年二次備課 2013學年教學后記： 2014學年教學后記： 2015學年教學后記： 小學英語教學設計 總第 10 課時 課題 Unit3 It’s time t

6、o get up.(Let’s talk) 教 學 目 標 知識目標 1.鞏固第一課時的單詞和重點句型。2.學習本課的新單詞 3.學習非整點時間的表示方式。4.Let’s talk的內容 能力目標 能用英語表達所有的時間，并且用這些時間說出自己平時在這時間做什么事情。 情感目標 在情景中培養(yǎng)學生開口說英語的習慣并敢于口語表達，讓學生體會成功的喜悅。 教材分析 教學重點 本課新單詞、句型用語及非整點時間的表示方法 教學難點 1.不是整點時間的表示方法。2.Past與to的區(qū)分。 教學準備 圖片、多媒體教學設備及相關課件 教 學 過 程

7、 I. Warming up 1.Greeting 2.Sing a song《It’s time to go to bed》. 3.Review the words and sentences. II. Presentation and Practice 1.復習引入新課。 PPT示幾個整點的時間，用What time 來提問，學生舉手搶答，然后展示7點30分的時鐘，由老師說出half past seven. 2.學習新單詞：half，past 并操練 3. 操練半點的時間。用PPT示幾點半的時間，讓學生快速用half past 說出來。 4.結合上述時間，用What

8、 time進行提問。 5.同上學習一刻鐘的表示方式。 2013學年二次備課 教 學 過 程 6.學習并操練新單詞：quarter, to, a quarter to, sleep, tired.. 7.結合操練句型，讓學生小結past與to的區(qū)分。 8.鞏固本課所學的幾個新單詞和兩個時間表示的方法。 9.金太陽示Let’s talk內容。 10.跟讀Let’s talk兩次。 11.不同形式讀讀Let’s talk（齊讀，小組讀，分角色讀等） III. Development 1

9、. 鞏固所學的單詞。 2. PPT示不同的時間，學生口頭練習。 3. 結合P15頁的圖，同桌進行交談。 A：What’s time….? B: It’s …., It’s time to… IV. Homework. 1. Copy the new words. 2. Read “Let’s talk” two times. 2014學年二次備課 2015學年二次備課 2013學年教學后記： 2014學年教學后記： 2015學年教學后記： 小學英語教學設計 總第 11 課時 課題

10、 Unit3 It’s time to get up.(Fun with language and Sound family) 教 學 目 標 知識目標 1. 鞏固Let’s talk的內容。 2. 學習Fun with language內容。 能力目標 通過Fun with language 的學習，使學生更好的掌握時間的表示方法及相關活動的表達。 情感目標 在情景中培養(yǎng)和提高學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生開口說語英語的習慣。 教材分析 教學重點 Fun with language內容的學習 教學難點 Sound family 的學習。 教學準備 圖片

11、、多媒體教學設備及相關課件 教 學 過 程 I. Warming up 1. Greeting. 2. Go over to the words and task of unit 3 It’s time to get up. 3.Read the times: 5:00, 7:30, 8:45 II. Presentation and Practice 1. Listen and draw. (1) 看圖說出每幅圖的短語 (2) 聽句子，劃出每幅圖的時間。 (3) Play the recording all the way through again

12、for pupils to check their answers. 2. Play a game. 復習It’s time to/for句型，利用金太陽中的課件進行教學。 3. Read and match. (1) Ask pupils to take a quick look at the 5 pictures. 找出蝙蝠在這不幅圖中所做不同的事情。 2013學年二次備課 教 學 過 程 (2) 學生讀下面的5個句子，完成練習。 (3) 完成后核對正確的答案。Answer: 2314

13、5 4. Read and write. （1）引導學生自主完成閱讀。 師巡視，幫學生解疑 (2)根據(jù)短文內容，找出timetable中的答案，并在文中做好標記。 (3)核對答案。 5.Sound family (1)利用金太陽聽音、辯音 (2) 小結“g, ea, ey, er, ew, ear, ere”的發(fā)音。 (3)試讀P19頁第2、3題的內容。 III. Development 1.sing the song 2.Read the dialogue and talk about “Daily routine”

14、IV. Homework. 1.完成活動手冊第3課的相關內容。 2.背誦第3課的單詞。 2014學年二次備課 2015學年二次備課 小學英語教學設計 總第 12 課時 課題 Unit3 It’s time to get up.(Exercise) 教 學 目 標 知識目標 鞏固unit3的單詞、句型及相關課文內容。 能力目標 能正確運用本課的知識點進行簡單的對話 情感目標 在復習相關知識內容中培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣 教材分析 教學重點 Unit 3 重點知識內容的復習

15、 教學難點 熟練運用本課的句型 教學準備 多媒體教學設備、單詞片 教 學 過 程 Ⅰ. Leading-in 1. Greeting. 2. Sing the song. 3. Read the new words and dialogue. 4.Guessing games: 看單詞圖片猜單詞，激發(fā)學生的學習熱情。 II. Pre-task 1.聽寫本課的單詞。 2.評講活動手冊中unit 3的相關練習 3.PP展示如下練習, 學生課堂上完成。 （1）找出不同類的單詞： ( ) 1、A：w

16、ho B: which C: where D: like ( ) 2、A：doctor B: teacher C: job D: policewoman ( ) 3、A：in B: him C: at D: on ( ) 4、A：colour B: blue C: pink D: green 2013學年二次備課 教 學 過 程 ( ) 5、A：clothes B: shirt C: shorts D:

17、 dress ( ) 6、A：ten B: thirty C: time D: fifteen （2）選擇： 1、Janet ______ a grey beer. A: have B: has C: is 2、Tom ______ like his father. A: look B: looks C: is look 3、A： What’s her job? B: She is a ______. A: doctor B: dress C: ten 4、A: Does he have a cat?

18、 B: No, he ______. A: does B: don’t C: doesn’t 5、A： _______ is it ? B: It’s half past seven. A: What time B: How many C: What 6、It’s time to _____. A: get up B: school C: lunch. III. Summing-up: 小結本課的語言知識 IV. Homework. 2014學年二次備課 2015學年二次備課 2013學年教學后記： 2014學年教學后記： 2015學年教學后記：