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五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第六課 水墨動(dòng)物 ︳湘美版(2014秋)(9)

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1、《水墨動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 辛莉 課 題 水墨動(dòng)物 課 型 造型·表現(xiàn) 課 時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:了解、掌握水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)。通過各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對(duì)動(dòng)物進(jìn)行造型,體驗(yàn)筆墨意趣,激發(fā)孩子對(duì)水墨畫的興趣。 2.過程與方法:了解嘗試有變化的墨色用筆方法和干枯濃淡的繪畫技法在造型中的運(yùn)用,學(xué)習(xí)動(dòng)物的畫法。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生通過欣賞名畫、嘗試用墨,感受水墨畫的魅力。 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生掌握水墨寫意的基本繪畫方法,水墨畫基本技法。 教學(xué)難點(diǎn) 大膽地用簡(jiǎn)潔、概括的筆觸,變化的墨色,創(chuàng)作一幅有趣味的水

2、墨畫動(dòng)物作品。 教學(xué)用具 教具:視頻,課件,筆,宣紙,碟子 學(xué)具:毛筆,墨汁,調(diào)色盤,宣紙,水桶,紙或毛氈。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 傳 授 內(nèi) 容 及 方 法 意圖及展示 教學(xué)過程 一、 組織教學(xué),動(dòng)畫導(dǎo)入: 播放動(dòng)畫片,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)欣賞。 今天看的和平時(shí)看到的動(dòng)畫片有什么不同? 是用什么畫法表現(xiàn)出來的? 今天我們就一起來研究“水墨動(dòng)物”。 二、初步嘗試、 體驗(yàn)水墨 1.感受水墨變化。 指導(dǎo)學(xué)生握筆姿勢(shì)。在宣紙上隨意畫些點(diǎn)、線、面。 2.學(xué)生交流自己的新發(fā)現(xiàn)。 3.教師小結(jié) 三、欣賞大師作品: 我們一起來欣賞這兩位國(guó)畫大師的作品,看看他們是怎樣用

3、筆墨表現(xiàn)中國(guó)畫的? 1. 齊白石《蝦》《蟹》 2. 徐悲鴻《馬》 學(xué)生答:用濃淡的變化來區(qū)分前后的關(guān)系。 3看看螃蟹有幾個(gè)部分? 生答:身體,四對(duì)腳,鰲和眼睛。 四、教師示范,總結(jié)步驟。 我們知道了螃蟹組成部分,基本的繪畫步驟,接下來老師示范一下。 1.首先調(diào)筆,先蘸清水,再蘸淡墨,最后筆尖濃墨。 2.畫螃蟹:螃蟹的身體分三筆來完成,都是用側(cè)鋒,先畫中間這一筆,再畫兩邊。接下來用中鋒畫出螃蟹的四對(duì)腳,腳分三節(jié),第一節(jié)畫的時(shí)候方向可相同,第二節(jié)求變化,方向不同,這樣畫是為了使螃蟹有動(dòng)態(tài)美,最后用筆尖畫出爪子。畫螃蟹的獒,同樣也是用側(cè)鋒。最后點(diǎn)上一對(duì)眼睛,可以用重墨。 五、學(xué)生

4、創(chuàng)作 神筆馬良正忙著拍一部水墨動(dòng)畫片,他邀請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來創(chuàng)作,你準(zhǔn)備好了嗎?(學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo)) 作業(yè)要求: 1.用水墨來表現(xiàn)螃蟹。 2.為自己的畫取個(gè)有意義的名字 六、作品展示 喜歡哪一幅?用什么方法來表現(xiàn)哪一個(gè)部位? 七、課后拓展 溫馨提示: 全體同學(xué)整理好桌上的水墨工具、材料,創(chuàng)造一個(gè)良好的繪畫環(huán)境。 通過觀看動(dòng)畫找出與平時(shí)動(dòng)畫的不同之處,總結(jié)出畫法,引出課題。 小小的練筆活動(dòng)讓學(xué)生很快進(jìn)入水墨畫的氣氛中,感受成功的快樂。 欣賞大師作品,觀察他們用筆的方式、墨色的濃淡等特點(diǎn)。 邊示范螃蟹的畫法,邊講解基本的繪畫步驟。讓學(xué)生有一個(gè)大體的思路。 由神筆拍水墨動(dòng)畫片激起學(xué)生的一種創(chuàng)作興趣,明確創(chuàng)作要求。 學(xué)生欣賞動(dòng)畫,回答問題。 隨意點(diǎn)畫,交流自己的發(fā)現(xiàn)。 觀看、掌握步驟 學(xué)生創(chuàng)作 談?wù)勛约旱南敕ā?

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