《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 4《古代寓言二則》《刻舟求劍》教學(xué)課件 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 4《古代寓言二則》《刻舟求劍》教學(xué)課件 蘇教版.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

導(dǎo)入新課 同學(xué)們 我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)過(guò)了 鄭人買(mǎi)履 說(shuō)的是鄭國(guó)的人因過(guò)于相信 尺度 造成買(mǎi)不到鞋子的故事 這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)的教條主義者 說(shuō)明因循守舊 不思變通 終將一事無(wú)成 在這節(jié)課 我們還會(huì)再看到另外一個(gè)愚笨的人 他的名字叫 楚人 我們看看 楚人 的故事會(huì)告訴我們什么 呂氏春秋 是一部古書(shū)的名稱 傳說(shuō)是秦國(guó)的宰相呂不韋的賓客們合編 呂不韋 前292年 前235年 姜姓 呂氏 名不韋 衛(wèi)國(guó)濮陽(yáng) 今河南省安陽(yáng)市滑縣 人 戰(zhàn)國(guó)末年著名商人 官至秦國(guó)丞相 扶植秦國(guó)質(zhì)子異人進(jìn)入秦國(guó)政治核心 異人繼位 為秦昭襄王 前249年以呂不韋為相國(guó) 封文信侯 食邑河南洛陽(yáng)十萬(wàn)戶 門(mén)下有食客3000人 家僮萬(wàn)人 莊襄王去世后 年幼的太子政立為王 呂不韋為相邦 號(hào)稱 仲父 權(quán)傾天下 作品介紹 課前檢測(cè) 楚人有涉江者 其劍自舟中墜于水 遽契其舟 曰 是吾劍之所從墜 舟止 從其所契者入水求之 舟已行矣 而劍不行 求劍若此 不亦惑乎 sh q hu j 刻舟求劍 課前檢測(cè) 1 置之其坐 2 而忘操之 3 反歸取之 4 及反 5 遂不得履 6 無(wú)自信也 聽(tīng)我讀 刻舟求劍 楚人 有 涉江者 其劍 自舟中 墜于水 遽契 其舟 曰 是 吾劍 之所從墜 舟止 從 其所契者 入水 求之 舟 已行矣 而 劍不行 求劍 若此 不亦惑乎 試著讀 自讀課文 翻譯大意 找出重難點(diǎn)詞語(yǔ) 小組討論 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文 楚人有涉江者 者 的人 釋義 有個(gè)楚國(guó)人渡江 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文 其劍自舟中墜于水 其 他的 指楚人的墜 掉于 到 釋義 他的劍從船中掉到水里 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文 遽契其舟 遽 立即 匆忙契 雕刻其 那 那個(gè) 釋義 急忙在船邊上刻下記號(hào) 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文 曰 是吾劍之所從墜 是 指示代詞 這兒所從墜 劍墜落之處 釋義 說(shuō) 這兒是我的劍掉下去的地方 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文 舟止 從其所契者入水求之 止 停止所契者 指船上刻記號(hào)之處 釋義 船停了 從他刻記號(hào)的地方下水找劍 小結(jié) 這一段主要講了什么 你能試著說(shuō)出來(lái)嗎 敘述楚人丟劍和找劍的過(guò)程 品讀文章 原文 舟已行矣 而劍不行 矣 了而 連詞 表轉(zhuǎn)折 但是 釋義 船已經(jīng)前進(jìn)了 但是劍 落在江底 不會(huì)隨船前進(jìn) 品讀文章 原文 求劍若此 不亦惑乎 若 像此 這樣不亦 乎 不也 嗎 表示委婉的反問(wèn)語(yǔ)氣 釋義 像這樣找劍 不是很糊涂嗎 小結(jié) 你能說(shuō)說(shuō)后半段有什么含義嗎 以議論的方式結(jié)束全文 發(fā)人深省 課文翻譯 有個(gè)楚國(guó)人渡江 他的劍從船中掉到水里 急忙在船邊上刻下記號(hào) 說(shuō) 這兒是我的劍掉下去的地方 船停了 從他刻記號(hào)的地方下水找劍 船已經(jīng)前進(jìn)了 但是劍 落在江底 不會(huì)隨船前進(jìn) 像這樣找劍 不是很糊涂嗎 課文翻譯 這則寓言說(shuō)了一個(gè)什么事 有什么寓意 這則寓言寫(xiě)一個(gè)渡江的楚人不慎將劍掉進(jìn)江中 卻在江邊根據(jù)刻在船上的記號(hào)下水找劍 告訴人們 不懂得隨著情勢(shì)的變化而變更自己的觀念和方法 就不會(huì)獲得預(yù)期的結(jié)果 作業(yè) 1 完成課后練習(xí) 2 續(xù)寫(xiě) 刻舟求劍