《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課《為鞏固新中國而斗爭(zhēng)》教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課《為鞏固新中國而斗爭(zhēng)》教案 北師大版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2課《為鞏固新中國而斗爭(zhēng)》 課 題 本學(xué)期總第25 課 時(shí) 本單元第2課時(shí) 日 期 課 型 新授 主備人 復(fù)備人 審核人 感知目標(biāo) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：土地改革運(yùn)動(dòng) 難點(diǎn)：土地改革的重要意義，。 教師活動(dòng)與 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間預(yù)計(jì)安排 復(fù)備標(biāo)注 啟 動(dòng) 課 堂 復(fù)習(xí)舊知 預(yù)習(xí)反饋 1、聽寫。（1、2號(hào)交） 2、檢查“自主學(xué)習(xí)”完成情況。 5 課堂導(dǎo)入 導(dǎo)入：新生的中華人民共和國可能遭到哪些不利因素的干擾和破壞？ “中國人民從此站起來了” 2 自學(xué)文本 自學(xué)

2、方式 自學(xué)解決，解決不了的小組交流解決，也可以進(jìn)行組際交流。將疑難問題提出 問題預(yù)設(shè) 一、雙基引導(dǎo) 1、土地改革運(yùn)動(dòng)開始的時(shí)間、標(biāo)志？結(jié)束的時(shí)間、意義？ 2、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間、美國的干涉？對(duì)我國有何威脅？ 3、中國人民志愿軍的杰出代表？ 4、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果？影響？ 二、思考與探究 1、為何土地改革解放了生產(chǎn)力？ 2、理解抗美援朝勝利的重要意義？ 8 交流 學(xué)習(xí) 交流 方式 不斷擴(kuò)大范圍的交流方式,以小組交流為主,組內(nèi)解決不了的問題,進(jìn)行組際和師生交流 。 知識(shí)梳理 疑難解答 處理學(xué)生在交流中無法解決的疑難問題： 4

3、 難點(diǎn)精講 土地改革運(yùn)動(dòng)為廣大農(nóng)民分得了土地，廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性得到提高，他們積極生產(chǎn)，提高了糧食產(chǎn)量。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展。因此，新中國政權(quán)受到了數(shù)量占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的廣大農(nóng)民的擁護(hù)和支持，新政權(quán)的到了鞏固。 3 重點(diǎn)拓展 抗美援朝斗爭(zhēng)的勝利，從外部環(huán)境來說維護(hù)了亞洲和世界和平，大大提高了新中國的國際威望和國際地位，為新中國贏得了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境。 6 雙基落實(shí) 1、進(jìn)一步明確基礎(chǔ)知識(shí)；2、學(xué)生自己掌握；3、同桌互相提問。 知識(shí)遷移 我國現(xiàn)行的土地制度是怎樣的？據(jù)實(shí)際談感受。 4 綜合訓(xùn)練 《學(xué)檢》1—6 10 歸納延伸 （附板書） 鞏固新政權(quán)→開展土地改革運(yùn)動(dòng)和進(jìn)行抗美援朝斗爭(zhēng) 3 教學(xué)后記