《河北省承德市平安堡中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化》學(xué)案（無(wú)答案） 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省承德市平安堡中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化》學(xué)案（無(wú)答案） 冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、河北省承德市平安堡中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化》學(xué)案 冀教版 日期：______班級(jí)：_______組：_______ 姓名：___________組長(zhǎng)___________ 學(xué)習(xí)目的 1、了解和掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權(quán)，了解和掌握清朝的建立及其對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。 2掌握清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施，掌握清朝制造的文字獄及其社會(huì)危害。 學(xué)習(xí)過(guò)程“ （一） 自主學(xué)習(xí)： 閱讀教材完成以下問(wèn)題： 1、 標(biāo)畫(huà)并記憶滿洲興起和清朝建立的相關(guān)知識(shí)。 2、 標(biāo)畫(huà)并記憶清朝設(shè)軍機(jī)處的目的、時(shí)間、職責(zé)范圍、作用、`標(biāo)志。 3、 大興文字獄的目的、

2、時(shí)間、后果。（可組內(nèi)討論完成） 二合作探究： 閱讀下列材料：“軍機(jī)大臣只供傳達(dá)繕撰，而不能稍有贊畫(huà)于其間”。 ——清 趙翼 請(qǐng)回答：（1）材料中的“軍機(jī)大臣”是什么機(jī)構(gòu)中的辦事大臣？ （2）這一機(jī)構(gòu)何時(shí)創(chuàng)立？其目的是什么？ （3）這一機(jī)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)有何影響？ 三小結(jié) 清朝君權(quán)的強(qiáng)化： 1、 滿洲的興起和清朝的建立 2、 君主集權(quán)的強(qiáng)化：①設(shè)軍機(jī)處②大興文字獄 四鞏固訓(xùn)練： 1、清朝的開(kāi)國(guó)皇帝是（ ） A、努爾哈赤 B、皇太極 C、康熙帝 D、乾隆帝 2、清朝我國(guó)封建君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化的標(biāo)

3、志是（ ） A、議政王大臣會(huì)議的設(shè)置B、設(shè)六部 C、軍機(jī)處的設(shè)置D、內(nèi)閣的設(shè)置 3、滿洲前后建立的政權(quán)有（ ） ①元 ②金 ③后金 ④清 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 4、在我國(guó)封建社會(huì)里，文字獄最嚴(yán)重的朝代是（ ） A、秦朝 B、漢朝 C、明朝 D、清朝 5. 秦朝“焚書(shū)坑儒”、西漢“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”、清朝大興文字獄，其相同的根本目的是( )A. 加強(qiáng)君主專制B. 加強(qiáng)思想控制C. 壓制知識(shí)分子 D. 防止人民反抗 6、閱讀下列材料： “雍正四年，禮部侍郎查嗣庭到江南主持科舉考試，所出試題為“維民所止”。這本是《大學(xué)》中的一句話，清政府卻在“維”“止”二字上做文章。結(jié)果查嗣庭被押回京，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，病死于獄中。雍正帝氣恨難消，命人戮尸示眾。其子坐死，家屬流放”。 請(qǐng)回答：（1）上述材料反映了清朝的什么政策？ （2）這一政策的目的是什么？ （3）實(shí)行這一政策的后果是什么？ 五反思